高一上学期的时光如同一首轻快的乐章，在景辰与同学们的欢声笑语以及为班级共同奋斗的点滴中悄然奏响并结束。景辰满心期待着下学期能依旧在班主任潘老师的引领下，继续在知识的海洋里畅游，与熟悉的同学们一同书写青春的篇章。
然而，命运的齿轮却在文理分科的节点处发生了意想不到的转向。当景辰看到自己被分到了高一 23 班时，心中顿时涌起一阵失落。与潘老师和高一 14 班同学们的分别，让他仿佛失去了某种依靠，就像一只离群的大雁，在陌生的天空中感到迷茫和无助。
踏入新的班级，映入景辰眼帘的尽是一张张全然陌生的面孔，周遭的一切都散发着一种疏离感。教室的布局、同学们的谈笑风格，甚至那空气中弥漫的气息，都与他曾经熟悉的环境大相径庭。然而，景辰并未被这份陌生所吓倒，他的心中怀揣着对未来高中生活的美好期许，如同捧着熠熠生辉的火种，试图以最快的速度融入这个崭新的集体。
他主动与同学们打招呼，积极参与班级的各项活动，眼神中始终闪烁着热切与渴望，希望能在这片新的天地里找到属于自己的位置，开启一段精彩的旅程。然而，命运似乎总爱开玩笑，就在他满心憧憬之时，更大的困难正如同隐匿在黑暗中的巨兽，迈着悄然无声的步伐，缓缓向他逼近，而毫无察觉的景辰，对此浑然不知。
自踏入高一23班的那一刻起，景辰便如敏锐的感知者，没过多久，就察觉到了一股难以言说的异样氛围。班主任刘老师望向他的目光，仿佛蒙着一层无形的薄纱，透着一种莫名的偏见。
课堂，本应是思想碰撞、知识交流的舞台，可对景辰而言，却成了小心翼翼的试炼场。每当他高高举起手，眼中闪烁着自信的光芒，渴望分享自己的见解时，刘老师总会在短暂的犹豫后，点他的名。即便景辰的回答逻辑清晰、准确无误，如同精心雕琢的艺术品，刘老师也只是微微点头，那动作僵硬而生涩，脸上没有丝毫赞许的神情，仿佛这一切都是景辰理所应当做到的。
而一旦景辰的回答稍有差池，哪怕只是一个细微的失误，刘老师的反应却截然不同。严厉的批评如利箭般向景辰射来，那尖锐的言辞，瞬间打破课堂原本的平静，让景辰仿佛置身于冰窖之中。在处理班级日常事务时，景辰积极主动，一心为班级着想，可刘老师却总是对他的努力视而不见，稍有不合意之处，便又是一顿指责。
这种天差地别的对待，如同一团迷雾，紧紧缠绕着景辰，让他满心困惑。委屈的情绪，像潮水一般，一波又一波地冲击着他的内心。无数个瞬间，景辰都想大声质问，究竟自己做错了什么，为何会遭受如此不公？然而，倔强的他最终还是选择将这些情绪默默吞咽下去。他在心中暗暗发誓，一定要更加努力，用自己的实际行动去化解刘老师心中那道无形的隔阂，改变老师对自己的看法。哪怕这条道路布满荆棘，他也愿意咬牙坚持，砥砺前行。
然而，命运仿佛有意要将景辰逼入困境，正所谓祸不单行，继班主任刘老师的异样对待后，生物老师似乎也悄然加入了针对景辰的行列。
在生物课堂上，景辰始终保持着一贯的专注与热情，如同一块干涸的海绵，如饥似渴地汲取着知识的养分。他全神贯注地聆听老师的讲解，积极开动脑筋思考问题，眼神中闪烁着对知识的渴望。每当心中有了见解，他便高高举起手，那手臂像是一面渴望参与的旗帜，急切地希望能在课堂上分享自己的想法。
然而，生物老师却对景辰的积极视而不见。每当看到景辰举手，老师要么目光迅速移开，装作没有留意到他殷切的眼神，继续与其他主动回应的同学互动；要么只是匆匆瞥一眼，随意敷衍一句 “下次再说”，便将景辰晾在一旁。这种刻意的忽视，就像一盆冷水，一次次无情地浇灭景辰心中刚刚燃起的热情火焰，让他满心的期待瞬间化为泡影。
景辰的学习热情遭受了沉重的打击，他的内心充满了失落与无奈。课堂上，他看着同学们积极参与互动，而自己却仿佛被隔绝在另一个世界，这种孤立无援的感觉让他倍感沮丧。但即便如此，景辰对生物学科的热爱如同深埋心底的火种，并未因老师的冷漠对待而熄灭。他深知，不能因为外界的因素而放弃自己的追求。于是，课后的他，一头扎进各类生物资料中，图书馆的角落常常能看到他专注的身影。他如一位孤独的探索者，凭借自己的努力，试图填补课堂上留下的知识空白，在知识的海洋里继续勇敢前行。
夜幕悄然降临，漆黑的天空像一块巨大的幕布，沉甸甸地压在校园上方。在这静谧的夜晚，高一 23 班的教室里，同学们正安静地等待着什么。这时，生物老师迈着细碎的步伐，“咯噔咯噔”地走进了教室。她脚蹬一双精致的高跟鞋，身着一袭白色连衣裙，宛如夜中的一抹清冷月光。手中紧握着上周的月考试卷，神情严肃地径直走向讲台。
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