石凯：“钱。”
林颜茉：“是有点像铜钱，还有点像井盖儿。”
黄子弘凡：“那个瞄准镜。”
老师换了一题，三个小圈圈。
蒲熠星：“三瞳。”
火树：“食物。”
石凯：“这是杨戬。”
林颜茉：“所以。”
老师又换了一个，像两撇勾勾胡子，但是勾是往里勾。
齐思钧：“晾衣架。”
石凯：“屋檐。”
齐思钧：“帽子。”
黄子弘凡：“船。”
林颜茉：“盖儿。”
文韬：“房子。”
石凯：“家。”
大家想象相当丰富，但答案一个都不对。
“啊，这么复杂啊？”小齐灵感已耗尽。
还是老师来为大家解答，第一个看起来像铜钱的是太阳：“那有了太阳之后就该有了什么呢？”
“月亮。”
所以底下那个向上弯弯，中间还有一个小圈圈，跟元宝似的东西是月亮。
大家一点即通，很快就猜出来底下那个宝盖是天的意思，而那个像皿一样的字就是地，那三个小圈圈是星星。
“你们都是学霸哈，一学就通了。”老师非常满意。
“哇，巨聪明。”小黄对自己超满意。
自然景观的文字也都学完了，接下来就要来一些复杂的了。
陈智：“这些是组合了，刚才咱们天空有了，天空和风在一起代表什么呢？”
黄子弘凡：“房子漏风。”
石凯：“天气预报。”
林颜茉：“天有不测风云。”
“人有旦夕祸福啊。”小齐忍不住接。
事情也是逐渐离谱了起来。
老师公布正确答案：“代表咱们四个季节中的春天。”
“哦，春夏秋冬。”黄子融会贯通一下，说出来这一溜。
小林明白了意思：“起风的天儿是春天，下雨的天儿是夏天，这个植物稻谷成熟的是秋天，下雪的天儿是冬天。”
“喔！”
“没错。”老师走向这个黑板的最后一溜，一个小7，三个小7摆成倒三角，九个小7摆成九条，一个叉和一个十，“来看一下这些大概是什么意思？”
大家的头上缓缓冒出了很多问号，但很快找出了规律：“应该是数字。”
“为什么呢？”老师有点惊讶。
火树：“因为感觉都是同样的东西，但是它数量不一样。”
陈智：“确实这个就是我们的数字，第一个像小七一样的代表一，三个小七一样的咱本代表三，那这个？”
“九。”大家异口同声回答。
“同时也代表很多很多的意思，那这个呢？”老师又指上那个叉。
“十。”
最后的十大家都很快回答出来了是百的意思。
陈智：“这可就是我们纳西东发象型文字表达的方式。”
可见休息时间，好学的同学们还是笔耕不辍，继续在纸上练习。
“写的真够大的他们。”韬韬倩剑持家节省用纸，写着娟秀小字。
阿蒲写的字最漂亮，是照着完美画风去的。
小齐临摹得最认真，几乎像是和板上一比一复刻。
那四位就随意多了，挥毫泼墨，大开大合。
小齐趁机拿游学报告册上的题来咨询老师，得到了最完美的解答，为今日的南波巨兔赚到了口粮。
陈智：“老师为各位同学准备了一个小小的游戏。”
“好，货胜有什么奖品？”凯凯最在意这个。
林颜茉：“授予南波万的称号。”
“那我要定了。”凯凯好胜心起来了。
陈老师笑呵呵回答：“有奖品，我们有很大的奖品。”
大家那个眼前一亮，听到有奖品都激动起来了。
陈智：“这个游戏的名字叫做你来画我来猜。同学们自行分为两组，每组两人或三人共同作画，剩下一人作答，每组三道题，两组依次进行比拼，最终答对三道题，用时最短的一组获胜。”
石凯：“可以，来来来，颜茉，阿蒲。”
林石星火一组，火老师来猜，北齐黄一组，韬韬来猜，阵容都不容小觑，
陈智：“好，游戏及时开始。”
四人组先开始，凯凯第一个执笔，画的不仅火老师一头雾水，连知道答案的蒲林都一脸懵。
“不对，你这个是蹲。”小林拦住孩子，“那个像蛤蟆的才是跳。”
“我的我的我的。”耶耶尴尬划掉重新写。
三位大佬监工，我们耶宝汗流浃背。
小林第二个，画了那个像皿字的地，然后陷入沉思：“理？”
蒲熠星：“不要理了。”
“那行，你来吧，让火老师自己悟。”小林往后推给阿蒲。
猫猫在这幅大作上继续描绘，得到弟弟妹妹好几声“六” 的评价。
“你看他们那个题目是跳进地理书的旅行，你只要把跳和书给画出来。”小齐小声和队友耳语，分享自己总结的经验。
“旅行怎么搞？”执笔又回到小林手里。
阿蒲有好主意：“画七个人一起，画个兔子。”
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