周五的数学课，阳光透过教室窗户斜斜地洒进来，在课桌上投下斑驳的光影。数学老师站在讲台上，手里拿着粉笔，在黑板上写下一道复杂的函数综合题，语气平和地说道：“这道题难度不小，需要两个人配合完成，一个负责分析题干、梳理条件，一个负责演算、验证结果。现在，我们按照座位分组，前后桌或者同桌一组，给你们二十分钟时间，完成后派代表上台讲解。”
话音刚落，教室里立刻响起了窸窸窣窣的动静。同学们纷纷转头和同桌或前后桌讨论起来，脸上带着轻松的笑意。只有苏沐橙和江衍的座位周围，弥漫着一股与周围格格不入的凝重。
他们是同桌，按照老师的要求，自然被分到了一组。
苏沐橙的身体瞬间僵硬了一下，她下意识地看向窗外，眼神躲闪，不愿意和江衍对视。自从协商失败开始冷战，他们已经整整一周没有说过一句话，甚至连眼神都刻意回避。现在突然要合作做题，对她来说，无疑是一种煎熬。
江衍的眉头也微微皱了起来，他低头看着课本，手指无意识地摩挲着书页，心里泛起一丝复杂的情绪。他其实并不想和苏沐橙这样一直冷战下去，可骄傲和之前的矛盾，让他无法先开口打破沉默。
周围的同学很快就进入了状态，讨论声、演算声此起彼伏。只有苏沐橙和江衍的座位上，一片死寂。他们中间隔着那道清晰的白色粉笔线，像一道无法逾越的鸿沟，将两人彻底隔开。
“沐橙，江衍，你们怎么不开始啊？” 坐在前排的小雨回头看了他们一眼，眼神里带着一丝担忧。她知道两人还在冷战，可没想到连课堂分组做题都不肯交流。
苏沐橙没有说话，只是摇了摇头，然后拿起笔，在草稿纸上写下 “我分析题干” 四个字，轻轻推到两人课桌的中间位置，没有越过那条粉笔线。
江衍瞥了一眼草稿纸上的字，没有说话，只是点了点头，然后拿起笔，在旁边写下 “我演算”，同样没有越过粉笔线。
就这样，两人开始了全程零交流的合作。
苏沐橙认真地阅读题干，将已知条件、未知量、隐含条件一一梳理出来，写在草稿纸的左侧，每写完一部分，就用手指轻轻敲一下桌面，示意江衍可以开始演算。
江衍看到她的示意后，就会拿起笔，根据她梳理的条件，在草稿纸的右侧进行演算。他的演算步骤工整清晰，每一步都有理有据，很快就得出了初步的结果。
可就在这时，苏沐橙发现了一个问题。她皱了皱眉，在草稿纸上写下 “第三步的隐含条件有误，应该考虑 x 的取值范围”，然后推到中间。
江衍看到后，仔细看了看她写的内容，又重新检查了自己的演算步骤，发现确实是自己忽略了 x 的取值范围。他没有说话，只是在草稿纸上写下 “收到，重新演算”，然后开始修改。
两人就这样靠着传纸条的方式交流，草稿纸成了他们唯一的沟通媒介。纸条上的字迹都简洁明了，没有多余的话语，只有关于题目的讨论，却透着一股浓浓的别扭和尴尬。
周围的同学渐渐察觉到了他们的异常。原本热闹的讨论声渐渐小了下来，大家都偷偷地用余光打量着他们，眼神里带着好奇和疑惑。
“他们怎么回事啊？同桌一组，居然不说话，靠传纸条交流？”
“肯定是还在冷战呗！之前协商失败，听说闹得很僵。”
“这样怎么合作做题啊？也太尴尬了吧！”
窃窃私语的声音虽然不大，却还是传到了苏沐橙的耳朵里。她的脸颊微微发红，心里泛起一丝委屈和无奈。她也不想这样，可她实在拉不下脸先开口和江衍说话。
江衍也听到了同学们的议论，他的脸色沉了沉，心里泛起一丝烦躁。他知道这样下去不是办法，不仅影响做题效率，还会被同学们议论，可他还是无法迈出打破沉默的那一步。
数学老师也很快发现了他们的异常。他在教室里巡视时，特意在他们的座位旁停留了一会儿，看着两人靠着传纸条交流，眉头皱了起来。
“苏沐橙，江衍，你们怎么回事？” 老师的声音温和却带着一丝疑惑，“同桌一组，有什么问题可以直接交流，靠传纸条多不方便啊？是不是吵架了？”
老师的话瞬间吸引了全班同学的注意力，所有人的目光都聚焦在他们身上。
苏沐橙的心跳瞬间加快，脸颊变得更红了。她赶紧低下头，摇了摇头，声音细若蚊蚋：“没有，老师。”
几乎在同一时间，江衍也摇了摇头，语气平淡地说道：“没有，老师。”
两人的回答出奇地一致，却更加印证了他们之间的异常。老师显然也不相信他们的话，眼神里带着一丝了然和无奈。
“是吗？” 老师看着他们，语气带着一丝调侃，“可我怎么看你们之间的气氛，像是隔着一堵墙啊？学习上的合作需要沟通，有什么矛盾可以私下解决，不要影响学习。”
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