电子琴发出的声音并不算清亮。
它带着一丝细微的杂音,在堆满旧教材和体育用品的储藏室里显得有些单薄。
阿果却像发现了什么了不起的东西。
她又按了一次琴键。
同一个音再次响起。
围在门口的孩子立刻欢呼起来。
负责维修的工作人员重新检查了一遍线路,又依次试过其他琴键,大部分已经能够正常发声,只剩下靠近中间的两个键依旧没有反应。
“不能全部修好吗?”
阿果问道。
“暂时不行。”
工作人员没有骗她。
“里面的零件坏了,需要找到合适的配件才能更换。”
阿果伸手按了按那两个没有声音的琴键。
电子琴毫无反应。
她有些失望,却很快又把手移到旁边,重新按下那个刚刚恢复的音。
“这个还能响。”
“对。”
工作人员笑着点头。
“其他的也大多能用。”
阿果便不再盯着那两个坏掉的琴键。
她把昨晚抄写歌词的作业本放到琴架上,试着回忆苏灿弹琴时的模样,用一根手指在琴键上寻找《蜗牛》的旋律。
第一个音是对的。
第二个却高了许多。
几个孩子立刻笑了起来。
阿果脸上一红,重新按了一次,结果又低了。
“怎么跟昨天不一样?”
“因为你按错了。”
圆脸男孩站在旁边,回答得十分肯定。
“那你来。”
“我不会。”
“不会还说我。”
两个人很快争论起来。
苏灿从人群后面走进储藏室。
“第一遍弹错很正常。”
阿果抬起头。
“你能再教我一次吗?”
“可以。”
苏灿没有坐到电子琴前,而是站在她身边,指向其中一个琴键。
“从这里开始。”
阿果小心地按了下去。
苏灿替她数着节拍。
第一个音。
第二个音。
遇到那两个仍旧无法发声的琴键,他便让阿果暂时跳过去,继续弹后面的部分。
旋律因此出现了短暂的空缺。
可在那些断断续续的琴音里,已经能够听出《蜗牛》开头的模样。
阿果弹完一遍,立刻回头看向众人。
“这次对了吗?”
“差不多。”
“差多少?”
苏灿看着她认真的表情。
“再练几遍就知道了。”
阿果重新转过身。
她不再询问答案,只低头从第一个音开始,一遍又一遍地练习。
缺失的琴音仍然没有出现。
可每一次重新弹奏,剩下的部分都会比前一次更加连贯。
……
中午过后,山下传来消息。
塌方路段已经完成简单清理,小型车辆可以缓慢通行。天气预报显示傍晚可能还有降雨,节目组必须趁道路再次受影响前离开。
工作人员开始收拾设备。
架在教学楼顶的信号接收装置被拆下来,摄像机和线缆也一件件搬回车上。原本停满设备箱的办公室,很快恢复了平时的样子。
孩子们不断从教室里探头张望。
林老师连续提醒了几次,仍有人趁她转身时偷偷跑到走廊上。
最后,她索性关上教室后门。
“现在是上课时间。”
“可是他们要走了。”
阿果站在座位旁。
“我知道。”
“我们不用送吗?”
“不用。”
林老师拿起课本,走上讲台。
“他们只是继续去下一站,又不是找不到回去的路。”
孩子们还是忍不住往窗外看。
林老师敲了敲黑板。
“把书翻到今天要学的课文。”
教室里响起一阵并不情愿的翻书声。
节目组离开前,苏灿来到教室门口。
他没有进去,只隔着窗户朝林老师点了点头。
林老师也轻轻点头。
这便算是告别。
她没有放下课本,更没有让全班停下来。
苏灿刚准备离开,阿果忽然从座位上站了起来。
“老师,我想上厕所。”
教室里顿时响起一阵笑声。
林老师看了她一眼,最终还是让开了门。
阿果立刻抱着自己的画跑出教室。
“苏老师,等一下。”
她一路追到操场上,把那幅洱海递给苏灿。
蓝色蜡笔画出的水面旁边,还夹着昨天捡到的那片桃树叶。
“要送给我?”
苏灿问道。
阿果迟疑了一下,又把画往回收了收。
“不能送。”
“为什么?”
“我还要留着,等以后看见真的大海,再看看自己画得像不像。”
“那你拿给我做什么?”
“想让你签名字。”
阿果翻过画纸。
“签在后面,不能挡住洱海。”
苏灿笑了。
他接过工作人员递来的笔,却没有只写自己的名字。
阿果踮起脚,看着他在画纸背后写下一行字。
等你亲眼看见大海,再画一幅新的。
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