期中考试时，学校抓得紧，给违纪的学生以及时性的处理，对不遵守监考纪律的老师也点名通报。
考完后又连夜阅卷。对每个班，每一科成绩详细核算，均分要保持到小数点后两位。然后纵向横向的比较，最后学校根据评奖细则，基本是过了同一科的平均线就可以受奖。只设奖次时，就看出零点几分的重要性，因为差零点几分就可能差一个或两个奖次。这一比老师们就有了争议，这时考卷也发了下来，教师们又说题改的不对，分加的有错，相互间就争来争去。
这期间，大家吵闹了一周多才安静下来。
刘连舟倒忙了，他要督促各班成绩排名，又要组织年级排名，同一科任老师有排名。这一排名，每一个师生都用分数被放在一个名次的序列里。这些排名还要用毛笔写了向全校公布。莫船见连舟已加了好几晚的班，对愚同说，连舟也辛苦。愚同说，他辛苦他愿意。你不见，现在不少老师见了连舟，说话都客气了么。好多事，要过连舟的手呀。
莫船说，大家也都为分数争呀。愚同说，不争不行呀。我听连舟说，这回考完后，就根据成绩和上次调查的情况，要将一些老师的任课调整。虽说带初三和初一没啥，可终是不同啊。我这次惨，代的成绩全在后面。莫船说，我也不好，昨天连舟见我还直说遗憾。说‘以零点二分之差被挡在受奖线以外，说我冤不冤。我说，冤有什么办法，只能如此了。愚同说，你也该争争的好。莫船笑笑。
那天吃完饭，方春华叫住莫船说，我考试时，一个学生没考，算均分时算上了，也不能受奖。我本不想去说，可看那些老师少加了一、二分也要争来，就觉得自己有点亏。莫船说，那就去说么。方春华说，这可怎么开口，让人觉得真想得奖似的。莫船说，这你就想好，要么争，要么就别有啥吃亏的想法。
方春华说，大家咋就这么看重分数的不行？这时，同莫船平时好的一个中年教师过来说，那你说教师争啥？争的就是这。你一听谁第一名，谁第二名，想两人有多大差距似的，不过零点一分。你说争不争这零点一分。再说了，谁也不是图那个奖品，可不受奖，心里就不舒服，好似自己的工作没人看得见，没人重视，名声上也不好，学生也拿斜眼看你，更别说领导了。大家一块儿工作，谁比谁差？而且考试时争的人，平时用心的并不一定多。你见别人到自己前面了，你还不服气。可不服气，你只能心里气。
莫船说，王老师说的对。你去说说，少算一个人，均分要上一分呢。方春华说，可这咋说？莫船说，看你为难的，我给你向连舟说。方春华说，这就求上连舟了？莫船说，这咋叫求谁呢？是他们工作失误造成的。方春华说，话虽这么说，可总是让人要点头的。莫船说，你别多想了，我给他讲。
莫船给连舟讲了。连舟查了下说，这可就怪阅卷老师了，没考和零分是不一样的。这儿登成了零分，算人时自然就算上了。我下来问问，如果没考，我改过来。后来连舟对莫船说，的确没考，这春华的均分过了受奖线，评了三等奖。
期中表彰会前，开了一个成绩通报会。虽没说谁，但成绩和名次放在那儿，各人看了自有想法。李广胜讲了话。他说，我看了一下成绩，好的有，差的也有，要成绩一个样，这不可能，也不现实。有差距是正常的，可差距太大了就不正常了。象初一的英语均分差二十七分，初一的政治均分差十六分，初二的物理均分差十九分，初三普班的化学，均分差二十分，这些差距就太大了。你自己看看这成绩，应该有点反省吧。而且咱还把成绩和上回的调查做了对比，不能说所有成绩差的老师，毛病多，问题多，但大体是成比例的。教书这事来不得半点虚假和应付。别的话我不多说了，各人有什么问题下来去想想。
表彰会开的那天，用红纸写了光荣榜，还给获奖的老师照相。发的奖品看样子也好。莫船坐在下面有些不自在，平时把这些看得淡，可这会儿不知做什么好。看书不行，同别的老师说话不行，专心听会议内容也不行，整个人倒有些无所适从。
会后心里就有些默然，一个人在房中发呆。方春华进来，见他的情绪有些低落，说，咋了，这么不高兴？正说时，愚同也进来了。说，还能咋的，没得奖么。方春华说，莫船才不是这样的人。愚同就笑说，莫船是圣人不成？你问他，是不是？
莫船说，要说不是有些哄人，今天我要得了特等奖，也上台发了言，肯定现在不是这样子。但要说全是为这，又不尽然。愚同说，你的心思我还不明白。平时嘴上不说，啥都明白，又觉得自己有才，不屑于争些蝇头小利。可放到这学校，你自负越高，失落越多。就这潭水，你骨子里根本看不上。可就这潭水你还搅不动，心里想得再多，也没用，只有默然了。而且你不在乎这些集体的荣誉时，集体也似不在乎你了，是吧？
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