周五那天，语文课轮到王浩然上台表演了。
他用三个玻璃杯和三枚硬币表演了他的魔术——硬币消失。
同学们没看出破绽，让他表演了三次，仍是一头雾水，最后还是王浩然自己解密了，大家才恍然大悟。
大家都沉浸在他的魔术里，没人发觉他的表演跑题了。
这时袁老师发问：“王浩然，你还记得自己要表达的主题是什么吗？”
王浩然最会扯淡了，没关系的也能扯上关系，他说：“当然了，主题是恋爱嘛，我记得，这个魔术跟恋爱关系就很大。”
王浩然一本正经地说：“男女恋爱不过是激素作用，人们看见喜欢的人，多巴胺和费洛蒙迅速分泌，然后感到快乐，上头，但它的效用只能维持三个月，所以很多人恋爱不到三个月就分手，就是这个原因……”
接着，王浩然全方位多角度地跟大家探讨了激素与爱情的关系，简直给大家上了一堂生物课，最后，他得出结论，“老师，你看到的那些文学作品，写爱情的，都是激素上头写出来的，等男女之间熟悉了，看到对方感觉毫无激情了，连激素不分泌了，哪还有什么爱情？”
袁老师笑笑，“看来王浩然是纯粹的唯物主义者。”
“那当然，”王浩然说：“所以爱情要保持，就要经常分泌多巴胺，费洛蒙，也就是要跟对方做快乐的、新鲜的事，我给对方表演魔术，就是一种让她快乐的方式嘛，对方最好也陪我一起看星际电影，这样我也会快乐，一起快乐就是爱情咯，这就是魔术与爱情的关系。”
袁老师微微点头，“王浩然从生理层面探讨了爱情，观点很理性，完全把爱情的朦胧面纱扯下了。”
底下有几个女同学不高兴了，“就是嘛，明明很美好的事，被他一说就不美了。”
接着，同学们开始提问，当然提问也走歪了，大家都在问他还会什么魔术，能不能下次再给大家展示，也有问他提高费洛蒙分泌的方法的。
袁老师想升华主题都没处入手了。
陈欣坐在座位上，默默从激素角度思考感情问题，这是她之前从未想过的，原来文学作品里歌颂的至死不渝的爱情，可能只有三个月的保质期。
难怪现实世界这么魔幻，她爸爸可以和她妈妈结婚，却在她还年幼时一走了之，留下她和她妈艰难度日。
而许为的爸爸，家里有老婆，还在外面找了几个情人。
……
当天放学回家后，陈欣照常去许为房间做作业。
因为明后两天是周末，许为不急着写作业，他坐在茶几旁玩拼图，而陈欣则老老实实在书桌前写题。
她正在写生物，碰到一个选择题：
岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，可能会导致他的 ①睾丸的生长发育受到影响②甲状腺激素的分泌受到影响③体温调节受到影响④血糖调节受到影响⑤水平衡的调节受到影响⑥言语活动功能障碍
不免又想到语文课上王浩然的话，他说爱情只是激素作用，三个月后就会消失。
“许为，”她突然抬起头，问：“是不是在你们男生眼里，感情只是激素分泌？”
许为抓起片凹凸不平的木块，听见这话，顿了几秒，回答说：“不知道，”然后在拼图右上方找到那个适合的缺口，拼凑了上去。
“激素真的有这么大作用？我不太信，费洛蒙上头是什么感觉？分泌多巴胺是什么感觉？”陈欣转着笔，沉浸在自己的想象里。
许为轻笑了声，他们男生和女生对激素和欲望的感受差距巨大，许为心想，陈欣连黄片都没看过，怎么能理解欲望上头的感觉呢？
在这件事上，他们无法感同身受，解释也解释不来。
“许为，有什么事能让我多分泌多巴胺吗？”陈欣问。
许为头也没抬，随口说：“我有个方法能让你肾上腺素飙升。”
“什么方法，快让我尝试一下，”陈欣立即起身走到许为身边，她很好奇。
许为抬头望了眼她，见她神色认真，后悔自己太口快了，能令肾上腺素飙升的方法不少，跳伞、坐过山车、飙车等等，可现在都下午6:20了，谁去游乐园坐过山车啊！
“是什么方法？”陈欣蹲下身，盯着他的眼睛又问一遍。
这情形，就像爸爸骗小孩说有糖，小孩不依不挠地跟爸爸要糖吃。
许为无奈，纤白的食指轻轻点着几角，默忖了几秒后抬眼说：“先去你房间待一会儿，我叫你来你再来。”
陈欣蹙眉看着他，“你别搞什么把戏捉弄我！”
“放心！”
陈欣这才依言回避了。
她以为要很久，谁知十分钟后许为就过来敲她的门，她兴奋地拉开门出去，“准备好了？”
许为扬了扬手里那根宋丽的天蓝色碎花发带，“准备好了。”
“你要干嘛？”
“你跟我来就是了。”
于是，陈欣跟着许为，战战兢兢走到他房间门口，房门是关着的，她要推门，却被许为拦住。
许为扬了扬手中发带，“先把眼睛蒙上。”
陈欣伸手去拿，许为却往旁边一躲，“你自己蒙的不行，我怕你作弊，我来！”
“你来就你来，”陈欣放下手。
许为用食指和中指捋顺发带，缓缓贴上来，陈欣的视线被遮挡了，眼前只剩一片黑暗。
她感觉他从她身前移到了身后，微冷的指尖轻轻划过她的耳畔，痒痒的，最后停留在她的后脑勺，打结，他的手臂不小心碰触了她的耳廓，随着打结的动作，蜻蜓点水般，点一下，又点一下……
陈欣的耳朵敏感极了，好像身上全部的神经都集中在这一点上，被他轻轻触碰。
“绑好了，”许为说。
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