这些肌肉的隆起和凹陷，通过笔触的长短、轻重、疏密，被一一表现出来。
臀部的毛发是从脊柱向臀部两侧扩散的，她画了几组不同方向的笔触，表现毛发在这里自然生长的状态。
尾巴她只是简单地用了几笔大色块，没有画具体的毛发走向。因为尾巴是次要的部分，不需要太多细节，只要表现出基本的体积和光影就行。
腹部和四肢内侧，她甚至只保留了一开始画的暗部颜色。因为这些地方本来就是背光面，画得太细反而会让画面失去节奏感。
画到这里，已经基本完成了。
林念念放下笔，退后几步，从远处打量自己的作品。
明暗关系明确，主次分明——眼睛和面部是整幅画的核心，身体是支撑，尾巴和腹部是陪衬。细节也很到位，眼眶周围的短毛、鼻头的高光、毛发的走向……该有的都有了。画面也有节奏，有疏有密，有松有紧，不会让人觉得哪里太满，也不会觉得哪里太空。
这幅画，是她这个星期画得最好的一张。
前面几天画的那几只狗，或多或少都有一些问题——有的塑造时细节太多导致画面变平，有的毛发生长方向画错了，有的是颜色调得太生硬，毛发的质感没出来。
但这一张，这些问题都解决了。
不过……
林念念对比了一下电脑上的参考图，觉得还可以再加点细节。
她重新拿起小号水粉笔，蘸上纯白色，在眼睛的高光旁边又加了一个更小的光点。
因为光线会在球体表面折射、反射，所以球体的高光一般都会有两个。
这个次高光一加，眼球的质感顿时更接近真实的玻璃体了。
然后，林念念在鼻头的高光弧线旁边也补了一小笔更小的白色高光。
嗯，完美！
李老师看到这张画，肯定挑不出毛病！
事实证明，李老师确实为她的进步感到惊讶。
周日上午。
李老师看着林念念放在办公桌上的四张画，一张一张地翻过去，她的进步是肉眼可见的。前面几张还有一些小问题，但最后这张，这些问题都解决了。
办公室里还有几个别的科目的老师也凑了过来。他们知道林念念是李老师新收的徒弟，也听过办公室里几个美术老师讨论过她的名字，说她画得有多好。
今天正好赶上了，都好奇地想看看这个被几位美术老师夸了又夸的小学生到底画得怎么样。
黄老师是最先凑过来的。
他是高级班的美术老师，去年才毕业的，性格比较活泼。
他低头看了看林念念放在桌上的那张站姿大黄狗，又看了看前面几张，忍不住说道：“李老师，你这徒弟，画得比我高中时都要好呢。”
李老师听到别人夸奖自己的徒弟，嘴角不自觉地扬了起来。但嘴上却说：“哪有那么夸张，问题还多着呢。”
他拿起第一张画，指着狗的肩胛位置：“你看这里，结构就没画准。肩胛骨的位置偏上了，导致前肢和身体衔接的地方看起来不太对。还有这里，毛发的走向也画错了，犬科动物的毛发是从脊柱向两侧倾斜的，这里画成了垂直向下。”
他又拿起第二张，指出暗部颜色太脏的问题；第三张，指出了亮部颜色太跳、和灰部衔接不自然的问题。
黄老师笑着听李老师说这些画的问题，其实这些也都是小问题。他教的高级班，很多学生画的都没有这个好呢，更别说最后一张的水平了。
他拿起最后一张画：“李老师，你可不能光说前面几张呀。最后一张可没什么问题，画得也太好了。你可不能不夸奖你的徒弟呀。”
李老师看了看那张画，沉默了两秒，然后轻轻“嗯”了一声：“这张确实不错。”
“什么叫确实不错？”黄老师夸张地叫起来，“这叫非常好！非常棒！非常优秀！李老师你要是这样，不如让林念念直接到高级班去，我保证每次上课都夸她！还有那个江泽，把这两个学生都调到我们班上去！”
李老师其实心里对林念念画的画非常满意，只是不想当面夸她，怕她骄傲。没想到黄老师竟然敢挖自己的墙角。
他咳嗽了一声，刚准备开口——
“黄老师，你这是什么意思？”
办公室的门被推开，苏老师走了进来。
她刚才在走廊就听见黄老师的声音了，一进门就听见他要挖走自己班上两个最厉害的学生。
她把手里的包往自己办公桌上一放，然后看向李老师桌子上的那几幅画。
苏老师：“！！！”
前面三张她已经觉得相当不错了，最后一张更是让她惊讶。难怪黄老师竟然开口抢人，不过……她可是坚决要站在李老师这边的。
她笑眯眯地看着黄老师：“黄老师，你这就不厚道了吧？趁我不在，挖我们班上的学生？”
黄老师连忙摆手：“哪能啊苏老师，我这不是替孩子着想嘛。你看这水平，在中级班不是屈才了吗？到我们高级班来，我能给她更多的指导。”
说着他就看向林念念，带着诱哄的语气说道：“林念念，你想不想来高级班呀？那里有很多更厉害的同学哦。”
这话一出，办公室的目光都聚集到了林念念的身上。
李老师倒是不担心，他知道林念念这孩子肯定会拒绝的。
林念念：……
不是吧，挖墙脚可是不道德的！
她连忙摇了摇头：“不用了不用了，我在中级班挺好的。”
黄老师却不死心，探着身子追问道：“真的不考虑一下？高级班用的画材更好，还有专门的石膏像和静物台，还有写生课呢。”
林念念继续摇头。她是真的不想去高级班。
倒不是因为高级班不好，而是她现在跟着李老师和苏老师，每周都有针对性的指导和练习，进步速度肉眼可见。
苏老师上课的时候教得很细心，而李老师教了她很多东西——不只是技法，还有观察方法、思考方式，甚至是怎么理解一幅画。
这些东西，她在别的地方学不到。
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