权三金站起身，深吸一口气，心中暗下决心，未来的日子里，他将用心感受每一个瞬间，让生活如诗般美好，用行动去追寻心中的济南，让梦想照进现实。
权三金迈步走出教室，阳光洒在脸上，仿佛济南的暖阳在远方召唤；每一步都坚定而有力，心中那片泉城的影像愈发清晰，成为他前行的动力。
权三金深刻明白，这份对济南的向往，不仅是地理上的追寻，更是心灵深处的共鸣。
权三金走到教室外的走廊上，微风轻拂，带来一丝清新的气息，仿佛济南的泉水在耳畔低语；他凝视远方，心中涌起一股莫名的力量，脚下的步伐更加坚定，仿佛每一步都在拉近与梦想的距离。
那股力量如泉水般涌动，激励着他不断前行，心中对济南的憧憬愈发强烈，仿佛已能感受到泉城的温润与厚重，每一步都承载着对未来的期许，梦想的轮廓在心中愈发鲜明。
权三金心中默念，济南不仅是目的地，更是心灵的归宿。他深知，正如植物以绿意给予无声陪伴，济南也将以它的温润滋养他的心灵。
每一步前行，都是对希望的播种，期待着梦想之花绽放。那份对济南的执着，如同一颗种子在心中悄然生根，滋养着权三金的信念，引领他走向那片充满希望的土地。
每一步的坚持，都是对美好未来的深情告白，心中那片泉城，正以无声的力量，滋养着他的灵魂，引领他穿越时光的长河，迈向那片梦寐以求的圣地。
每一步的足迹，都是对梦想的虔诚礼赞，仿佛在岁月的画卷上，镌刻下坚定的信念，让济南的影像在心中愈发鲜活，成为他生命中最璀璨的光芒。
权三金的思绪还在远方，这时候上课铃声响了起来，他轻轻叹了口气，收回目光，转身回到教室，心中那片泉城的影像依旧闪烁，成为他专注学习的动力。
当铃声的余音还在空气中回荡，他便已经翻开书本，准备迎接新的知识；他的心中非常清楚，每一步的努力，都是通往济南这座城市的坚实阶梯。
正是这些不懈的追求和勤奋的学习，构筑了他通往梦想的桥梁，每一页书的翻动，都像是在为他的未来铺路，每一段文字的吸收，都仿佛在为他的梦想加油；只有不断地积累和进步，才能最终抵达那座充满机遇与挑战的城市，实现自己的抱负和理想。
这节课是权三金最喜欢的生物课，权三金的心里有说不出的开心和期待，感觉自己将要进入多彩的生物圈，探索生命的奥秘。
生物课老师走进教室，目光如炬，权三金专注聆听，仿佛每一个细胞都在汲取知识的养分；生物老师把生物课本放在教室的讲台上，打开教学电脑和希沃白板，等教学电脑完全打开之后，便把放在生物课本上的教学U盘插进教学电脑。
随着屏幕亮起，复杂的生物结构图映入眼帘，权三金眼中闪烁着好奇与渴望，仿佛已置身于微观世界的奇妙之旅，每一个细胞、每一根脉络都在向他诉说着生命的奇迹。
生物课老师打开U盘中的名叫‘生物圈’的PPT，随后对在座的学生们说道：
“在本节课开始之前，老师先给你们看三张图片，分别是①磷虾在晚上的宏观现象②南极的企鹅③深海的鱼，这三张图片展示了南极生态系统的独特魅力。”
“磷虾是南极食物链的重要一环，企鹅则是南极的标志性生物，而深海鱼类则揭示了南极海洋的神秘深处。”
“通过这些图片，我们可以更直观地理解南极生物的多样性和生态系统的复杂性，这与我们即将学习的生物圈知识密切相关。”
生物老师那充满激情的声音在教室里回荡，权三金的目光紧紧锁定在屏幕上，他全神贯注地聆听着每一个细节；随着老师讲述南极大陆的神秘与未知，权三金的心中对这片遥远而寒冷的极地充满了无限的向往和好奇。
权三金想象着自己站在冰封的海岸线上，眺望着无边无际的冰原，感受着南极那独特的自然风光和野生生物的奇妙，南极，这个地球上最后的净土；对他来说，不仅仅是一片遥远的土地，更是一个充满探险和发现的梦想之地。
“从20世纪70年代，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾、企鹅等动物体内发现了南极未使用过的农药DDT。”
“农药DDT是在其他洲用的，那学生们是否知道这些农药为什么会出现在遥远的南极洲动物体内呢？”
“这是因为全球大气循环和海洋流动，使得污染物跨越千里，最终影响到南极生态。这警示我们，地球是一个整体，任何地区的环境破坏都会波及全球。”
权三金心中一震，深刻意识到人类活动对地球生态的深远影响；权三金暗下决心，未来要为保护这片纯净之地贡献自己的力量，让南极的美丽与神秘得以永存。
“那你们知不知道生物圈的范围是多大？知道的学生举手发言。”
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