五、情绪管理：陪读时保持良好情绪，不因小事指责我
六、环境维护：保持座位及周边环境整洁
七、鼓励支持：在学习和课堂表现上，给予我鼓励和肯定
八、沟通交流：课余时间能与我友好交流，倾听我的想法
九、知识储备：陪读中展现出一定知识，能拓展学习内容
十、尊重隐私：不随意翻看我的东西
子涵看着题目，皱着眉头，小脸上浮现出纠结的表情。
试卷里面好几道题，妈妈的表现在她心中都是比较低的分数。
但是试卷上说，自己打的分数就是妈妈测验的分数。
如果自己打的太低了，妈妈会不会不高兴？
可是试卷还说要如实作答。
妈妈先前也告诉她遇见不确定的题，要相信自己的第一感觉。
想到这，她鼓起勇气，开始在试卷上填写起来。
……
演播厅内，灯光璀璨。
主持人小撒收到后台工作人员递来的指令，微微颔首。
旋即脸上露出标志性的笑容，面向镜头，声音清朗。
“我们注意到，此刻直播间里不少观众朋友都在询问，三个家长和孩子们的试卷是否不同。”
稍作停顿，他加重了些语气。
“现在我就告诉大家，确实不一样。”
“平日里，许多家长都格外在意孩子的考试分数。”
“有的觉得60分及格便好，有的要求孩子必须考到90分，更有甚者，期望孩子能斩获满分。”
“可在这一过程中，家长们常常会忽略，在自己那些或高或低的要求下，孩子们内心究竟在想些什么，他们面临的压力又会是怎样？”
“所以我们不禁思考，是不是该让家长们也走进考场，去体验一番考试的滋味，然后也拿回一个分数给孩子们看看。”
“而至于能给家长打分的人，我们认为，非他们的孩子莫属！”
小撒的语速不快，每一个字都清晰有力。
随后侧身，指向大屏幕。
“此刻大家一定很好奇家长和孩子们的试卷是什么样的。”
“节目组已经将试卷投放在大屏幕上了。”
“大家请看！”
……
PS：马上进入新剧情……
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