再比如，有一篇议论文，讨论的是如何看待年轻人的叛逆心理，如果用《论叛逆》作为标题，就会让人觉得不知所云；而如果改为《对年轻人叛逆心理的思考》，就能够明确表达出文章的主题，让读者一目了然。这就好比我们去超市购物，如果货架上只有“食品”两个字，我们很难找到自己想要的东西；但如果上面标着“巧克力”、“饼干”等具体的名称，我们就能很快找到自己需要的商品。因此，标题的准确性对于读者来说非常重要，它可以帮助读者快速了解文章的主旨和内容，提高阅读效率。
总之，好的标题应该具备简洁、准确两个特点，同时还需要根据文章的具体内容来选择合适的形式和风格。只有这样，才能吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣，让他们更好地理解和欣赏文章的内容。
标题是一篇文章的“眼睛”，它应该能够清晰地传达文章的主旨和核心内容，同时还要具有一定的吸引力和独特性。一个好的标题可以让读者快速了解文章的主题，并引起他们的好奇心和阅读欲望。此外，标题也应该与文章的整体风格和语言相匹配，以确保它们相互呼应，形成一个有机的整体。
因此，我们应该重视标题的作用，精心设计和选择适合文章的标题，使其成为文章的亮点和卖点。同时，我们也要注意避免使用过于华丽或夸张的标题，以免给读者带来虚假宣传的感觉。只有通过不断努力和实践，我们才能创作出更优秀的作品，吸引更多的读者关注和喜爱。
醒目”。标题既然是一篇文章的“标帜”、“眉目”,那就非要求它醒人耳目不可。要想使人一看到或一听到文章的“题目”就耳目为之一振,就得使标题新颖一点,生动一点。老一套、一般化的东西，不提神、不起劲,不会使人“醒目”。象鲁迅的《狗的驳语》、《战士和苍蝇》，象伟人的《别了,司徒雷登》、《评战犯求和》,象丰子恺的《口中剿匪记》,朱自清的《生命的价格一七毛钱》,象张洁的《爱,是不能忘记的》,这些标题都具有一种新鲜活泼、形象生动、耐人寻味的魅力。马烽的《五二四十五纪要》，以及像阿尔温·托夫勒的《第三次浪潮》，约翰.斯比特的《大趋势一改变我们生活的十个新方向》等；都是新颖醒目的，让人一看“题目”就想读下去,欲罢而不能。
五明写道，一般文章,只有一行标题；有些文章有两行标题，即“正题”与“副题”,如鲁迅的小说《伤逝》,就还一行副题“涓生的手记”,穆青、陆拂为、廖由滨的通讯《为了周理的嘱托……》,也有一个副题“记农民科学家吴吉昌”,这后者,情况更为常见；还有些文章可以有多行标题，有“引题”、“正题”“副题”(副题还可以不止一行)等，象“新闻”就是这样。如《文汇报》有一则消息,正题是“阿曼仿古木船驶抵广东",前面就有一条“引题”,说是“航程六千英里，历时七个多月”,下面还有一行副题,说是“旨在验证《一千零一夜》所探险故事”。不过这种“多行标题”的情况除在“新闻”中应用多外,其它文体很为少见。
“标题”和“主题”的关系是较为密切的，如:有的是直接揭示“主题”。像《实践是检真理的唯一标准》；有的是形象地暗示“主题”。像《于无声处》、《绿化树》、《香山红叶》；《海滩》。有的是引导读者对文章的“主题”进行深思。像《谁是最爱的人》，《小鸟,你飞向何方》；《周总理,您在哪里》有的只是标明写作的范围、内容。象《哥德巴赫猜想》,《记一辆纺车》，《对于左翼作家联盟的意见》,《谈＜水浒＞的人物和构》《香港见闻》、还有的“特殊”标题,多见于杂文、随笔。象《无题》，《偶感》、《断想》,《琐忆》等。这后两种情况，都和“主题”没有多少关系。所以，既然“标题”和“主题”有着多种多样的关系，二者不完全是一回事情，因此，“题目”命定后，在写作时要具体情况具体对待，不要笼统地把“标题”都当成为文章的“主题”这中间实际上有一个审题”的问题。别人“命题”，要好好“审题”；自己“命题”，也要好好“审题”，想想合适不合适，看看周严不周严。“审题”，就是对题目进行审视、揣度。要好好品味、端详一下“如何是题之面目，如何是题之体段，如何是题之神魂。”比如《依依惜别的深情》、《中国社会各阶级的分析》这样两篇文章，一“叙”一一“论”，代表了两大类文章的不同“题目”的不同色彩。那么它们的“面且”是什么呢?前一篇是“深情”的那个“情”字，后一篇是“各阶级的分析”的“分析”，一定要抓准“分析”二字，这是“题眼”字，是整个题目的“重心”所在，一定要抓准、审好。那么，它们的“体段”(亦即“题身”）又是什么呢?前一篇是“惜别”时刻的“深情”，“身”在“惜别”时的送行，后一篇是“身”在“各阶级”之上。这是内容的“中国社会各阶级”的分析，重点。那么，它们的“神魂“(亦即“题意”或风格，色彩）又是什么呢?“题意”不去说了，前一题的“依依”二字是难分难舍的样子，这个题目总的说是现着一种浓烈的“抒情”的格调，而后一个题目则比较明显，它呈现着一种周严“剖析”的格调，其“神魂”、色“神魂”把握住了，就彩”是各不相同的。把这些“题眼”、“题身”在这种种“规定”中找到了前进的“路标”！就在这种种“限制”中找到了运笔的“自由”！这样，你就尤可以放笔去写了，“将通身解数，踢弄此题”，使出浑身的招数，“踢腾”这个题目，把它写“严”，写“全”,写“圆”。而“审题”不精，则是离题、跑题的重要原因。
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