阿廖莎指着上面的落款说：“这上面明明写着‘大柱’二字，还说没有，你以为我认识不了多少呀。”娅琴随口又说：“哦，想起来了，写过写过，就是个留条。”“‘留’代表着什么？里面的艳词又代表着什么？”这般连珠提问的确人娅琴下不来台，可她又不想失去机会为她进行汉文讲解，就红着脸面故作镇定地接过那张纸片说：“它代表着放下、不走、扣下、搁置的意思。”“那他想扣下谁？”娅琴见她表现出来的状态便笑了起来，回答也乱了：“谁也不扣谁，就是留下来的意思。”接下来，她问的越多，娅琴就变着法子教会她的也就越多，觉得有点不对头的阿廖莎索性不再往下问了，便依着自己的观点说道：“这么说来，他一点也不像是写诗的人。”“他是个好学的人，一路走来也挺不易。”“可以完整的念给我听听吗？妈妈。”面对新的小小要求，娅琴不可推辞，只好硬着头皮应允了。
本来这首没有多少字的《心恋白鸽》是这么写的：‘尽情的飞翔是想摆脱困惑与惆怅，却不知有故乡君在将你翘望，电闪雷鸣变换四季，可否知否，云下郎时时担忧着你坠落它乡。漂泊在外的滋味只有北风知晓。快听，那萧声正催盼鸽儿一同飞回故乡。’结果被她‘认认真真’的读成了这样：‘尽情的飞翔是自由的畅享，因为你没有过困惑与迷茫，却不知云下的众人都将你翘望，电闪雷鸣变换四季，可否知否，云下的人时时会担忧你会被雷电击伤。孤独飞翔的滋味只有北风知道。快听，手风琴的声音正呼唤你快快飞回。’‘什么乱七八糟的’僵硬的读完以后首先就遭到了自己的诋毁。阿廖莎却说：“他为什么要为您写这些？”“哪里是为我，这是他在一时高兴时写着玩的。”阿廖莎却改变了她原先的说法：“哦，现在我倒是觉得他写的很好。”
之后，这首小诗就再也没在大众的视野之下出现过。
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