（接上一章）到福安一看，环境好，坐北朝南，妈觉得还是福安好。
妈在福安挑了一处四万多的。看着也不错，
但是节前还有点便宜，于是小胖拽着妈上山再挑了一处8万多的，让售货员都登记上。
回来与婷婷商量，双方父母都买8万多的，再加上两千元钱靠前排的。
但是殡仪馆的说，只收现金，不接受转账，这是什么原因呢？
问了一下收钱的冰艺馆人员，他们的答案是，很模糊的，说了半天不知道是什么意思。
难道这跟一些组织一样，收取费用只能是现金，不能用转账等虚拟货币。
小胖一时想不明白，但是也只能照办了，
跟婷婷一起到银行取钱，八万多元装到月饼盒子里。因为陵园的车已经出去了，就自己打了个的士上去。然后上山到殡仪馆财务室去交钱，
看好墓碑，没有破损。现金付款，他们用机器点钞，对方点清现金后，给了个《合同证》，证明此地的某块目的是属于小胖的父母所有。
他们再走到墓碑上套上红布，扎紧。前面的狮子头捆上红领巾，拍了照片带给爸妈看。这就是喜墓，听说这样的墓碑，拥有喜墓的老人更长寿一些。
把东西带回去，给爸妈看照片和合同，
爸妈两人一看合同和照片，都挺高兴的，老人的最后一件大事就算了了。
小胖想：买东西要货比三家，这样才能买到更经济实惠满意的。人生在世最大的事情就是生死了，死亡的问题有着落了，这就没什么牵挂了。这应该是最大的孝心吧。孝敬老人的事情要尽善尽美办好，通过比较让老人感觉买的东西更好，心里高兴，孝心就尽到了。
老人病了，王老师请不了假，因为单位工作忙，吴教员只好去请假。
找到销售主管，她在签字的时候告诉吴教员：在民营企业打工，每请假一小时就要扣工资，请假两个半小时以上就要扣掉餐补，请假三次以上就要扣掉全勤奖金。
这样算下来，吴教员估计扣得没几个钱了。
因为，除了请假去接送小孩上课，还有些大事也必须请假。
以前待的单位，虽然管理严格，不能每天都回家，但请假是不会扣工资的。
这有点让吴教员感到郁闷，想到心情不好会严重影响健康，赶快进行心理调适，对，运用底线思维法，凡事做好最坏的打算，这就是底线思维。
就算扣完工资，自己还有退休工资嘛！没啥，在这呆着，就图看着孩子健康成长，顺便自己把英语好好学学，争取学得跟母语一样好。这就行了，还有什么好烦恼的呢？
这样一想，吴教员豁然开朗，该请假请假。
心情好，不损害自身健康最重要。心情那个不好，随时炒老板的鱿鱼，哪怕辞职在家一分钱不挣（这是90后的标配思想）。
吴教员辞职在家有退休金，就更不用发愁了。
真经：健康专家研究发现，心情的好坏对健康的影响度达到了60%。凡事想开点，找到底线，找到正确的参比对象，心情都能好起来，心情好了身体自然好。
棍棒下面出孝子
吴教员像自己的父亲一样，见了孩子做的不好的地方就动怒，就要打屁股或者罚站。
以前小佩奇不听话，吴教员老是喜欢打她的屁股。
后来听说打屁股容易伤到孩子的脊椎，所以就跟老师学了一套，罚站或者用戒尺打手心。
有些老师劝过，不要对孩子过于严厉。
吴教员最害怕做事过头，深知“过犹不及”的道理。于是开始反省“打是亲，骂是爱”，“棍棒下面出孝子”的观念到底对不对。
有一段时间，吴教员不太敢于管了。
小佩奇不听话，妈妈管不住时，又叫吴教员去唱黑脸。
吴教员一过去就想动手，妈妈连忙制止，那就先罚站。
小佩奇大哭起来，拒绝罚站，说，就是不罚站。
那就对不起，打手心，拿个尺子来，找不到尺子，那就直接用手掌打手心。
打哭了，继续罚站。
罚站的时候，小佩奇往往边哭边说，不想站，气死了。
尤其妈妈在的时候，让妈妈抱。
妈妈赶紧走开。
她就大声问，“妈妈，为什么不理我？”
像个小大人似的，让吴教员哭笑不得。
但是最后，小佩奇不得不站完半小时，老老实实承认错误。
这时吴教员有成就感，看来唱黑脸也不一定要用棍棒。
手打手应该没啥问题，在网上查了一下，也说打手心没问题。上次发现小佩奇上课老喜欢吃手，吴教员过去打了一下她的手，小佩奇就收敛了。
小佩奇需要人经常敲打一下，往往一表扬就翘尾巴。
老师也发现这个问题，做对一个简单的题，下来就往后面看，不认真听讲了。
经不起表扬的孩子，经得起批评和敲打。但是不能过度，万一把孩子打残了怎么办，又不能不在她犯错的时候惩罚她，那就只能用一些替代性的惩罚措施，罚站、剥夺看动画片的权利等。
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