再加上陈锐有时候喜欢不给标准答案让多名学生判一份卷子，这反倒也是一种查缺补漏的机会。
最后就像是验证码能够将古籍数字化一般，只要判的人多了，还是能够判出准确的分数和正确的答案的。
因此，判卷子这门技能，这二十多个学生也是熟门熟路了。
余得水看着这些孩子们把卷子分下去，就开始判了起来，连标准答案都不怎么看，他还是有点担心的。
虽然余得水长得像是贾队长，可他不是一个文盲，他还是在一线教学过的。
陈锐搞出来的这套卷子，主要考的是小学的知识，其实和小升初的考试的考试范围没有什么差别。
因此余得水看起来也没有什么难度。
他拿了一张学生判完的卷子一看，竟然是全对的。
他再拿一张卷子一看，还是全对。
余得水悄悄地问陈锐，“陈锐同学，你是先让他们都背了一遍标准答案了么？”
陈锐立马回道，“您可别瞎说，他们可没看过标准答案，更没有背过。这套题之前也没有给他们看过。”
余得水听到了陈锐的话，才忽然想起来，这些孩子今天也刚考完这套试卷。
如果他的文化传出去，那岂不是陈锐这边漏题了。
而且，陈锐这边不光漏题了，而且还让这些孩子们，一边当运动员，一边当裁判。
这可就可怕了。
余得水问道，“那这是。”
陈锐说道，“他们判卷确实没有看标准答案，确实也不能保证全对。但是，他们会至少三个人交叉判一张卷子，最后再有第四个人负责用标准答案对一遍，再对之前的三位判卷人进行评分。我这边还有一套对于判卷子的评分进行奖惩的系统。”
陈锐说完，余得水思考了一会。
他忽然问道，“既然要有第四个人对比标准答案，那前面三个人交叉判卷的意义在哪里，不是纯粹的浪费时间么？”
陈锐说道，“不是，当然不是。他们这样判卷之后，他们有地方错了，不管是我还是他们自己都能知道。有时候自己答一张卷子的时候，不会做错的题，这个时候会做错。有时候这个时候不会做错的题，自己会做错。学习这种事情，在大框架没有什么问题的情况下，就是查缺补漏为主了。”
“如果让一个人硬生生找出自己哪错了，这是反人性且反科学的，如果他能知道哪里错了，他就不会错了。”
“但是，若是有一些参照物，有一些别的思路在那里，他们反倒就有可能发现自己的错误并且改正了。”
陈锐最后说道，“学习这件事情，先是举纲目张，然后再一个又一个网眼修补。万变不离其宗，是没有什么捷径可以走的。”
余得水若有所思，他觉得这套方法应该是有用的。
虽然他接受的教育的方法论已经是很多年以前上学时候学的了。
可是，有时候时间久的知识就不一定是落后的。
国内的教育体系经过了一些变迁的。
一开始的时候，几乎是全盘使用的苏式的教育体系。
苏式的教育体系，其实本质上也是借鉴而来，有一些法国的教育体系和德国的教育体系，还有其它一些欧洲国家教育体系的影子。
总而言之，苏式教育的教育方法是以应试教育为主的。
这倒不是因为那边的教育专家不知道更好的教育方式，但是他们那边资源有限，想要普惠性质的进行教育，只能够这样进行。
国内开国的时候，也是同样的背景，因此也就几乎全盘继承了下来。
不过，多年以后，受到北面解体的影响，以及各种思潮的变迁，再加上经济基础的变化，对于人的需求和定位也发生了变化。
众所周知，教育是塑造人的，既然需求变化了，那么产出也要变化。
所以，一些教育的理论和教材也慢慢发生的变化。
最后落到陈锐这种教培眼中，那就是有时候老的比新的强。
毕竟，新的方法只是为了更不露痕迹的淘汰一些人，而像是陈锐这样的教培，是在家长想要让自己孩子不被淘汰的需求下才催生出来的。
余得水思索了一下之后，他说道，“那这种方法的成本不低，能够在全校推广么？”
陈锐先是摇了摇头，后是点了点头，他说道，“现在学校里的情况是不行的，因为目前学校里的模式和这个模式是不兼容的。想要并驾齐驱，那最后只能是一锅夹生饭。但是也不是完全没有可能推行。余伯伯，不瞒你说，我曾经在三小的时候干过这样一件事……”
陈锐说起了他在三小的时候，通过阶梯教室里的同学，最终李代桃僵了几乎全三小的教育体系的事情。
余得水还是第一次听到这个事情，他的嘴微微有些长大，仿佛有点不敢相信这是真的。
陈锐这边却也没有管他相信与否，他说道，“人这种生物，是有自我驱动性的。要让他们把一个事情做好，首先要做的就是让他们想把这件事情做好。如果强迫一个人做他不喜欢的事情，他哪怕在这件事情上的悟性和天分有非常非常高，最后他们也不会有什么好成就。”
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