赵括很苦恼，因为在咸阳之内，能理解他的人并不多，哪怕是深受他影响的韩非，都不明白推广教育的用处，赵括只能独自来琢磨，在拿出了雏形之后，又不断的进行修改。自从艺离开之后，院落里就变得有些空荡荡的，赵傅因为身体的原因，赵括就让他返回自己的府邸休息，也不常来拜见。
而善，在这些时日里，也不总是在家，赵括心里知道她出去在做什么，赵括却并没有阻止，爱情是一件美好的事情，自己不该阻拦，在最美的年纪，就应该做最美的事情。加上她母亲不在，赵括只能是既当父亲，又来做母亲，不愿意再训斥她...赵康离开了咸阳，前往会稽担任太守。
赵康虽然讨厌读书，可是秦国选拔官吏的要求向来都是看军功，军功比什么都重要，赵康完全是有那个资格的，赵康每个月都会给赵括写信，询问他的情况，然后汇报自己在楚地所做的事情。说实话，赵括真的很为自己的儿子而自豪，赵括刚刚前往楚地，就做了不少的事情，他带着郡县驻扎的士卒，荡平了周围的贼寇。
贼寇胆寒，都不敢靠近会稽郡。
赵括很开心，哪怕他不在自己的身边，他也依旧开心，年幼的孙子赵修留在了自己的身边，而扶苏也常常会来拜见自己，他还将推广教育的想法偷偷的灌输给扶苏....好在扶苏成长的很快，他也有自己的想法，不会人云亦云，赵括听到他的困惑，心里就更加的开心，有主见，这是一件好事。
赵括如今就在府邸里，很少外出，家里的装饰没有任何的改变，还是一如往常，就仿佛艺还在，艺所用的东西，他一个都没有动，他也试着去做艺平日里所做的事情，只是他做的饭太难吃，他洗的衣服不干净，他养的鸡总是在减肥....艺没有能给赵括留下太多的纪念品，赵括特别思念她的时候，就会拿出她的衣服，看着衣服，说着自己那蹩脚的情话，泪流满面。
赵括每天还是在忙着，忙着听各地传来的消息，忙着去做一些超越了这个时代的事情，赵括并非是急着来做出什么功劳，他只是担心，有一天自己忽然离开了，自己那几千年的见识就要跟着自己入土了。而且，这样的忙碌，对他来说，可以让他少为的不那么去想艺，避免了很多的悲伤。
只有在专心办理这些事情的时候，他才能将心里的悲伤抛在脑后，不总是去挂念。
当他对教育有了初步的想法后，他就迫不及待的找到了吕不韦，吕不韦退休之后，就藏在家里读书，很少外出，身体状况比起从前反而是有些好转。赵括的到来，他并不意外，这些日子里，赵括总是来找他，两人就在那狭小的内室里，谈论过很大的事情。赵括这次到来，就是将自己的教育计划讲述给吕不韦听。
他不知道吕不韦会是什么样的态度。
吕不韦低着头，看完了赵括的所有计划，从时间到老师的提拔，到对学生们的教学，吕不韦看了许久，沉思着，问道：“这是不是有些急了？天下还没有一统，很多地方还有百姓吃不上饭，就是要推广教育，也得让天下百姓先远离饥饿寒冷...若是连肚子都填不饱，还说什么知书认字呢？”
“我并非是要现在就执行，这只是我初步的一个想法，我并不急，就算现在不能施行，将来总是有机会可以办，对吧？”，赵括笑呵呵的问道。
吕不韦赞叹的看着赵括，赵括的想法跟其他人都不大一样，其余大臣们所想出新的政策，就是要急着执行，来增加自己的政绩和名望，可是赵括是真正的为了天下苍生，是不是自己所办成的，会不会是自己的功劳，这都无所谓，只要能起到一点作用就好。吕不韦心里是真的很敬佩赵括。
比起赵括，他这些年来一直为了成为圣人而奔波，这对比起来，就让他有些愧疚了。
吕不韦认真的看着赵括的计划，说道：“有几个大问题，第一个问题就是您说的学制，启蒙的学制您居然要定五年？这怎么可能呢？孩子们是要帮着做农务的，在学室里待五年，这又不是要出来当国相，这不妥，不妥，按着您的说法，小学只是要让孩子们启蒙，能认识文字，能算数，能知道一些基本道德...”
“我觉得，小学的时间可以定为两三年，不能再长了。至于您说的学费问题，这个好解决，可以让孩子们半天上课半天耕作，或者可以建立学田，让学子们在课后时间耕作学田，自己供养自己...只要小学能承担孩子们的吃饭问题，天下父母都会将孩子送过去的，这一点您不必担心...”
吕不韦不愧是做过丞相的人，他一眼就看出了赵括计划里的不足与空缺，两人便一同商谈了起来，从小学的制度，到中学的分开，再到课程，最后才是关于大学的问题。吕不韦是咸阳里唯一认可赵括的人，他觉得，这制度很好，让七国的孩子们从小就受到教育，让他们拥有对秦国的认同感，培养他们的爱国思想。
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