王正依旧按自己的节奏推进教学。微机室的电脑没了硬盘,他就联系橘县中学的同学和以前的支教队友,募集了二十多台旧的学习平板,让学生们能继续查阅资料;之前整理的教研资料没了,他就带着班委重新梳理,把每次乡土实践课、每次实验讨论都详细记录下来,装订成了厚厚的《成长手册》。
王正还敏锐地发现,山里的孩子对本土的动植物、风土人情特别熟悉,便结合这一点,开发了独具特色的“乡土实践课”——带着学生去后山认野生植物,把植物的生长周期和生物课的光合作用、遗传变异结合起来;去溪流边测水质、量水流速度,用物理知识解释水流的落差和动能;去镇上的老供销社、百年老祠堂采风,让学生们在了解家乡变迁的同时,广泛积累作文素材。
陈燕的作文总缺鲜活的乡土素材,王正就每周抽一下午带她去镇上老街,跟着卖豆腐的阿婆学做豆腐,听守祠堂的老爷爷讲古镇的历史,让她把这些烟火气写进文章里。
林敏的数学逻辑思维弱,王正就用梯田的层级讲解数列规律,用赶集时的瓜果买卖讲解应用题,让抽象的公式变得触手可及。
覃梅要备战市体校的复试,他就帮她制定了精准的“学习+训练”平衡计划,每天放学后单独给她补一小时英语,还联系了橘县的英语老师给她线上辅导。
学生们的学习热情越来越高涨,就连以前总爱逃课去后山掏鸟窝的几个男生,也主动加入了乡土实践小组。
有个叫石头的男生,以前上课,不是睡觉就是捣乱,自从跟着王正老师去后山认植物后,竟迷上了生物,还偷偷找王正老师打听农业大学的招生情况,红着脸说:“王老师,我想以后考农大,回来研究咱们山里的植物,让乡亲们能种出更值钱的东西。”
李老师看在眼里,急在心里,不仅把自己班里的晚自习加到了晚上十点,还私下找王正班里的学生“谈心”,说王正的教学方法“不务正业”,会耽误他们考高中。
可是,学生们早就认准了王正老师,陈燕还特意跑到王正老师的宿舍,把李老师的话原封不动地告诉了他,攥着拳头说:“王老师,我们都信你,你别理他,我们肯定好好学,期末给你争气!”
日子在紧张的教学和复习中一天天过去,转眼就到了期末统考。考试前一晚,王正打着手电筒去宿舍查寝,看见林敏还在借着走廊的应急灯光刷题,冻得鼻尖通红,便走过去轻声劝:“别熬太晚,休息好才能发挥好,尽力就好,不用给自己太大压力。”
林敏抬起头,眼里闪着倔强的光:“老师,我一定要考进全县前十,不让你这么久的付出白费。”覃梅则拍着胸脯保证:“我文化课肯定不会拖后腿,体校那边的复试我也稳了,你放心!”陈燕攥着磨得起毛的作文本,笑着许下承诺:“我要拿下全县语文单科第一,给咱们班争光!”
考试那两天,王正守在考场外,比学生还紧张。山里的冬天冷得刺骨,他裹着单薄的外套来回踱步,时不时踮脚往考场里望。考完最后一门英语,学生们冲出考场,瞬间围拢过来,叽叽喳喳地跟他对答案,分享考试时的趣事。
人群里,陈燕忽然红着脸递给他一个厚厚的本子:“老师,这是我写的小说,主角原型就是你,你有空可以看看。”
王正翻开一看,扉页上写着“献给点亮大山的王老师”,里面是一个支教老师带着山里孩子改变命运的故事,字里行间全是最纯粹的真诚。
成绩出来那天,老黄捏着成绩单,一路小跑冲进王正的宿舍,嗓门大得整栋楼都能听见,声音还因为激动发着抖:“王正!王正!出奇迹了!天大的好消息!”王正的心一下子提到了嗓子眼,连忙接过成绩单,视线快速扫过那一串串数字——
王正带的高一(3)班,平均分比李老师的班整整高出二十分,陈燕不仅拿下了全县语文单科第一,总分还冲进了全县前五;林敏稳稳考进全县前十;石头的生物成绩考了满分;全班四十三个学生,全都达到了及格线,还有十五个学生拿到了县重点高中的保送资格!
更让人惊喜的是,整个镇中的统考综合成绩,直接跃居全县乡镇中学第一,彻底打破了多年来“垫底”的局面,甚至有三个学生冲进了全县前二十。消息传到县里,教育局立刻派了工作组来镇中调研,还当场宣布把镇中定为全县乡村教育改革试点校,要拨专项资金支持学校的教学设施改造。
小镇再次被震动了。家长们提着自家养的土鸡、刚挖的红薯、晒好的砂糖橘往学校跑,把王正的宿舍堆得满满当当。
陈父更是拉着王正的手,非要请他去家里喝两杯,红着脸道歉:“王老师,以前是我有眼不识泰山,错怪了你,你是咱镇上的大功臣,是孩子们的贵人!”
石头的父亲,那个以前总嚷嚷“读书没用,不如打工”的汉子,竟当着全校师生的面给王正鞠了一躬,红着眼眶说:“王老师,谢谢你,是你让俺娃有了盼头,俺这辈子都记着你的好!”
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