这比任何说教都有力。
车快到北京时，许长明接了个电话，脸色变了。
“林书记，东海理工大学那边......有情况。”
“说。”
“他们给张为民开出的条件里，有一条是协助解决子女入学问题。”许长明低声说，“张为民的孙子明年上小学，想进东海附小，那是全市最好的小学。东海理工承诺，只要他过去，立刻解决。”
林杰眼神冷了：“拿教育资源做交易？”
“不止。”许长明说，“还承诺给他夫人安排工作，东海理工出版社副社长，其实是个闲职，年薪三十万。”
“查清楚是谁批的。”
“已经查了。”许长明把手机递过来，“东海理工分管人事的副校长，叫赵志明。他是......赵志刚的亲弟弟。”
赵志刚，文华理工原常务副校长，正在接受调查。
林杰接过手机，看着屏幕上的关系图。
赵志刚、赵志明、张为民。
一条清晰的线。
这不是简单的人才流动，是腐败网络的延续。
“通知驻部纪检组。”林杰说，“把这个线索移交给他们。重点查东海理工在人才引进中，有多少类似操作。”
“那文华理工这边......”
“继续推进改革。”林杰很坚定，“张为民要走，让他走。但要按规矩走，项目交接、设备清点、经费审计，一样不能少。同时，在全校通报，东海理工违规挖人的情况。让所有人看看，什么是正道，什么是歪路。”
当晚，教育部官网发布情况通报：
《关于规范高校人才流动的若干规定》征求意见稿。
核心内容：
严禁以解决子女入学、配偶工作等为条件吸引人才；
严禁以高额安家费、科研启动费名义变相输送利益；
人才流动需经原单位同意，完成工作交接；
违规引进人才的学校，将削减招生计划、暂停项目申报。
同时，文华理工大学召开全校教师大会。
周国强校长通报了化工学院绩效分配争议的处理进展，以及张为民教授拟跳槽东海理工的情况。
“学校尊重教师的选择。”周国强说，“但有几条原则必须坚持：第一，国家投入的设备、平台，属于学校资产，任何人不得带走；第二，在研项目必须完成交接，不影响学生培养和科研进展；第三，人才流动要光明正大，不接受私下交易。”
会后，张为民找到周国强。
“周校长，我......我再考虑考虑。”他脸色不太好看。
“张教授，学校不强留任何人。”周国强说，“但你要想清楚，东海理工给你的，是眼前利益。文华理工正在进行的改革，是长远发展。留下，你可能短期内拿得少一点，但学校会给你更大的平台、更多的支持。走，你得到了钱和待遇，但失去了信任和根基。”
张为民沉默了很久。
“分配方案......什么时候出来？”
“一周内。”周国强说，“委员会正在工作。你可以参加，提出你的意见。”
三天后，化工学院绩效分配方案初稿出炉。
根据新模型测算：张为民团队预计可获得绩效三百八十万，占学院总额的29.5%；李振华团队二百九十万，占22.5%；王建军团队一百五十万，占11.6%；陈浩等独立承担项目的青年教师共享二百一十万，占16.3%；学院统筹三百八十万，占29.5%；普惠性绩效每人八万。
方案公示后，争议少了很多。
虽然还有人觉得不公平，但至少过程透明了，规则清楚了。
张为民最终决定留下。
他给东海理工赵志明打电话：“老赵，谢谢你的好意。但我想了想，还是留在文华理工。这里......正在变好。”
电话那头，赵志明沉默半晌：“老张，你会后悔的。”
“后悔不后悔，走着瞧吧。”
一周后，文华理工大学化工学院召开全体教师大会，投票通过绩效分配方案。
赞成票占78%，反对票12%，弃权票10%。
方案开始执行。
同一天，东海理工大学赵志明被纪委带走调查。
消息传开，震动高教系统。
各校再不敢在人才引进上搞小动作。
而文华理工的改革经验，开始被其他高校学习、借鉴。
深夜，林杰在办公室看完最后一份报告，长长吐了口气。
许长明小声说：“林书记，文华理工那边，算是稳住了。”
“稳住是第一步。”林杰站起来，走到窗前，“接下来，要推广。把他们的经验总结出来，形成可复制、可推广的模式。”
“那其他学校的矛盾......”
“一个一个解决。”林杰转身，“改革就是这样，没有捷径。但每解决一个问题，就向前走一步。积小胜为大胜。”
窗外，北京城灯火璀璨。
这座古老的城市里，成百上千的高校校园中，一场静悄悄的变革正在发生。
关于钱怎么分。
关于人怎么用。
关于大学到底该是什么样子。
这些问题，没有标准答案。
但至少，现在有人在认真思考，在艰难探索。
手机震动，林念苏发来一张照片，非洲学校的孩子们，坐在新建的教室里，举着崭新的课本，笑得灿烂。
附言：“爸，学校开学了。两百个孩子，全部免费。他们说，要好好学习，将来去中国留学。”
林杰看着照片，眼眶有点热。
回复：
“告诉他们，中国欢迎他们。但前提是，靠真本事来。”
发完，他收起手机，继续工作。
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