林杰坐在主位，面前摊着昨晚看的课表。
“人都到齐了？”他扫了一眼，“好，开会。今天只谈一个问题——法治副校长制度，为什么成了摆设？”
政法委王强先开口：“林书记，我们省三年前就推行了法治副校长制度，公检法系统选派了五百多名干警兼任……”
“兼任？”林杰打断他，“王书记，你问问在座的校长们，这些‘副校长’一年去学校几次？干了什么实事？”
几个专门学校的负责人互相看看，没人敢先说话。
“刘校长，你说。”林杰点名。
刘文涛硬着头皮站起来：“我们学校……挂名的法治副校长有三位，一位是区法院的法官，一位是区检察院的检察官，还有一位是派出所副所长。去年……法官来过一次，讲了四十五分钟的课；检察官来过一次，给了些宣传材料；派出所副所长……没来过，但过年时派人送了箱苹果。”
会议室里响起低低的笑声，很快又压下去了。
“送苹果？”林杰看着王强，“王书记，法治副校长的职责，包括送苹果吗？”
王强脸色很难看：“林书记，基层干警任务重，确实存在……”
“存在什么？存在挂名不干事？”林杰站起身，“我查了数据，全省中小学法治副校长，去年实际到校开展工作超过四次的，不到30%。有的学校，法治副校长连学生都没见过，名字往墙上一挂，就算完成任务了。”
他走到窗前，看着操场。几个孩子在教官带领下跑步，动作懒散。
“校园欺凌事件频发，未成年人严重不良行为增多，为什么？因为我们的法治教育浮在表面，因为专业力量没有真正进入校园。”林杰转过身，“昨天那个张浩，为什么敢说‘待几个月就能出去’？因为他觉得法律拿他没办法，因为他父亲告诉他钱能摆平一切。”
公安厅周明开口了：“林书记，我们公安系统警力确实紧张，一个民警要管几个学校，还要处理日常警务……”
“所以就要敷衍？”林杰问，“周厅长，如果连专门学校——这个最需要法治教育的地方——都得不到专业的、持续的法治辅导，那普通学校呢？那些潜在的问题学生呢？”
周明不说话了。
“今天这个会，不是要批评谁。”林杰走回座位，“是要解决问题。我提三个要求，你们记下。”
所有人拿起笔。
“第一，改革法治副校长选派机制。不再挂名，必须实任。公检法系统要选派政治过硬、业务精通、有教育热情的骨干力量，专职或半专职担任法治副校长。每所学校至少配备一名，专门学校配两名。任期至少两年，纳入考核。”
检察院副检察长问：“林书记，如果专职，编制和待遇……”
“编制内部调剂，待遇给予倾斜。”林杰说，“中央财政会安排专项补贴。这件事，我协调。”
“第二，”林杰继续说，“明确职责。法治副校长不是讲课员，要参与学校法治建设、学生行为管理、欺凌事件处置、家校矛盾调解。特别是校园欺凌事件——一旦发生，法治副校长必须在第一时间介入，配合学校调查，提供法律意见，必要时启动司法程序。”
法院副院长点头：“这个思路好，能提高处置的专业性和权威性。”
“第三，建立评估和问责机制。”林杰声音严肃，“法治副校长的履职情况，每学期评估一次。评估结果通报派出单位，作为晋升、评优的重要依据。履职不力、流于形式的，通报批评，调离岗位。派出单位领导负有连带责任。”
会议室里一片寂静。
这意味着，法治副校长不再是虚职，而是实打实的责任岗。
“各位，”林杰环视一圈，“我知道这很难，会增加大家的工作量，会触动现有的利益格局。但我们必须做——为了那些被欺凌的孩子，也为了那些可能走上歧路的孩子。”
他顿了顿：“西川省，作为校园欺凌治理的试点省，法治副校长制度要率先落地。一个月内，我要看到全省中小学、专门学校的法治副校长全部配备到位，并且开始实质性工作。能做到吗？”
王强、周明等人互相看了看，然后齐声：“能！”
“散会。”林杰说，“王书记、周厅长留一下。”
其他人离开后，会议室里只剩下三个人。
“林书记，还有什么指示？”王强问。
“张浩的父亲，那个张永福，”林杰说，“他昨晚托人带话，说愿意捐五百万。今天早上，又有人给我打电话‘提醒’，说张永福在省里关系很深，动了他会影响地方经济。”
周明皱眉：“谁打的电话？”
“你不用管是谁。”林杰摆摆手，“我告诉你们这些，是要你们知道——这个案子，已经不只是校园欺凌案，而是一场较量。对方在试探我们的底线，在看法律到底有没有牙齿。”
王强点头：“我明白。张永福的矿，我们已经在查了。环保、安全、税务……问题不少。”
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