六月初，北京的早晨已经很热了。
香山基地的实验室里，空调还没装——不是没钱，是没指标。
几个大风扇呼呼地转着，吹出来的风都是热的。
但围着实验台的人，好像感觉不到热。
台上摆着一台机器。
准确说，是一堆零件拼凑起来的东西。
灰色的铁皮外壳，是找天津无线电厂定做的，边角还有些毛刺。
14英寸的黑白显示器，是原来用在雷达上的，显像管有点老化，四角有暗影。
键盘是机械键盘，按键很硬，按下去咔嗒咔嗒响。
但机器的核心，是一块巴掌大的电路板。
板上最显眼的，是一颗黑色的芯片，四十八个引脚，焊得有点歪，但焊点饱满——这是手工焊接的，林雪亲自焊的，焊了整整一晚上。
那颗芯片，就是“长城二号”。
“通电。”赵四说。
陈星深吸一口气，按下了电源开关。
风扇转动的声音，电流的嗡鸣声，然后——
“滴”的一声。
显示器亮了。
先是雪花点，然后慢慢稳定，出现几行绿色的字：
**中华学习机 原型1号**
**CPU：长城二号 1.05MHz**
**内存：64KB**
**BASIC V1.0 就绪**
实验室里安静了几秒，然后爆发出欢呼。
“成了！成了！”张卫东第一个跳起来，眼镜差点掉地上。
杨振华推了推眼镜，仔细看着屏幕上的字：“启动时间……3.2秒，比预想的快。”
陈启明凑到机器后面，用手摸了摸散热片：“温度还好，温热。”
陈星站在那儿，眼睛盯着屏幕，一动不动。
他的手在抖——这是他第一次看到，自己设计的芯片，真的在一台完整的计算机里运行起来。
赵四走到机器前，在键盘上敲了几下：
**10 PRINT 你好，世界**
**20 GOTO 10**
**RUN**
屏幕上，绿色的“你好，世界”一行行出现，滚动，像瀑布一样。
很简陋，很粗糙，但这是中国第一台用自主CPU的计算机。
“测试各项功能。”赵四说。
接下来的两个小时，实验室变成了测试场。
张卫东测试BASIC解释器，杨振华测试运算速度，林雪测试稳定性，陈启明测试外设接口。
结果基本满意，但问题也不少：内存有时会出错，键盘偶尔会连击，显示器有频闪。
但最关键的CPU，运行稳定，温度正常，功耗——实测0.9瓦，比预期还低。
“比8080怎么样？”有人问。
杨振华翻着测试记录：“整数运算速度是8080的85%，浮点运算差一些，因为我们是软件模拟。功耗比8080低30%，这是最大的优势。”
“足够了。”赵四合上笔记本，“今天下午，把这台机器装好，明天我带它去学校。”
“学校？”
“对，实验一小。”赵四说，“平安在那儿读书，我跟校长说好了，让他们计算机兴趣小组试用。孩子们是最真实的用户，他们觉得好用，才是真的好用。”
第二天下午，实验一小的计算机教室。
说是计算机教室，其实只有一间普通的教室，摆了四台机器。
三台是进口的Apple II，是教育部拨给重点学校的试用品。
还有一台空着，今天要摆上“中华学习机”。
平安早早就等在教室门口，见赵四和陈星搬着机器进来，兴奋地跑过来：“爸！陈叔叔！这就是你们做的计算机？”
“对，咱们自己的计算机。”赵四把机器放在桌上，“叫‘中华学习机’。”
“名字真好听！”平安帮着接电源线，“我们小组的同学都等不及了，都想看看。”
果然，不一会儿，十几个孩子涌进教室。
有五六年级的，也有三四年级的，都是计算机兴趣小组的成员。
他们围着机器，眼睛发亮。
“赵叔叔，这真是咱们自己造的？”一个戴眼镜的男孩问。
“真是。”赵四打开电源，“来，都坐下，我教你们用。”
孩子们挤在桌前，后面的站着，前面的坐着。
平安作为小组长，负责维持秩序：“别挤别挤，都能看到。”
赵四开始演示。
他先展示BASIC编程，写了一个简单的猜数字游戏。
当屏幕上出现“请输入一个1-100之间的数字”时，孩子们都屏住了呼吸。
一个扎马尾辫的女孩怯生生地举手：“赵叔叔，我能试试吗？”
“当然。”赵四让出位置。
女孩坐在键盘前，手指小心翼翼地按下一个数字。
机器判断大小，给出提示。
几次之后，猜中了。
屏幕显示：“恭喜你！用了7次猜中！”
孩子们欢呼起来。
“我也要试！我也要！”
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