就在傅睿全身心投入准备时，他又遇到了一个新的挫折。负责指导模拟联合国活动的老师突然生病住院，无法继续给予他们指导。这让傅睿和其他代表们一下子慌了神，他们不知道该如何继续推进准备工作。
傅睿看着大家焦虑的样子，心里也很着急，但他知道自己不能乱了阵脚。他主动站出来说：“大家别着急，虽然老师生病了，但我们不能放弃。我们可以自己分工，每个人负责一部分内容，遇到问题就一起讨论解决。而且，我们还可以通过网络查阅更多资料，向其他有经验的学校请教。”
在傅睿的鼓励下，代表们重新振作起来。他们按照傅睿的建议，进行了详细的分工。傅睿负责整合大家收集到的资料，并根据不同的议题制定发言策略。
然而，在准备关于环境保护议题的发言时，傅睿遇到了难题。他发现不同国家对于环境保护的责任和义务存在很大争议，要在模拟会议中代表自己的“国家”立场发言，并且说服其他“国家”代表，并不是一件容易的事。
傅睿连续几天熬夜查阅资料，试图找到一个能让各方都相对满意的解决方案，但始终没有头绪。看着越来越近的活动日期，傅睿的心情变得越来越沉重，他甚至开始怀疑自己是否能够胜任这个代表的角色。
苏瑶察觉到儿子的疲惫和焦虑，她心疼地对傅睿说：“睿睿，别给自己太大压力。遇到困难很正常，咱们换个思路想想，也许能找到办法。你可以试着从不同国家的发展阶段和实际情况出发，去分析他们的立场，说不定能找到突破口。”
傅睿听了母亲的话，觉得豁然开朗。他重新整理资料，从各国的经济、地理、人口等方面入手，分析每个国家在环境保护问题上的利益诉求。经过几天的努力，傅睿终于找到了一个相对合理的方案，既能兼顾发达国家的技术优势，又能考虑到发展中国家的发展需求。
模拟联合国活动当天，傅睿和其他代表们早早地来到了活动现场。看着周围来自不同学校的优秀学生，傅睿心里既紧张又兴奋。
活动开始后，傅睿代表自己的“国家”，在会议上自信地阐述了关于环境保护的立场和方案。他条理清晰、论据充分，赢得了在场许多代表的认可和掌声。在随后的讨论环节中，面对其他“国家”代表的质疑和反驳，傅睿沉着应对，用自己准备的资料和数据进行有力回击。
经过一整天的激烈讨论和协商，傅睿所在的小组成功达成了关于环境保护的共识。当结果宣布的那一刻，傅睿心中充满了喜悦和成就感。他知道，这次经历不仅让他在国际事务的理解和处理上有了很大的提升，还让他学会了在面对挫折时如何坚持和寻找解决办法。
回到学校后，傅睿成为了同学们眼中的小英雄。他的经历激励着更多同学勇敢地面对困难，积极参加各种活动。而傅睿自己也明白，成长的道路上还会有更多的挑战，但他已经有了足够的勇气和信心去迎接它们。
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