文韵恒光：于AI时代的回响
阳光透过斑驳的树叶，洒下一地细碎的光影，给校园披上了一层金色的薄纱。校园广播里，下课铃声欢快地响着，宣告着上一节课的结束。林云刚结束了自己的数学课，手里还拿着未放下的教案，正准备回办公室处理一些国际事务相关的文件。路过高一三班教室时，他不经意间瞥见教室里同学们正围在语文老师身边，讨论得热火朝天，脸上满是好奇与疑惑交织的神情。
林云的脚步顿了顿，心中涌起一丝好奇，便转身走进教室。他轻轻靠在教室后门的门框上，静静地听着同学们的讨论。只见班长皱着眉头，手里拿着一本作文辅导资料，大声念道：“在AI时代，文科是否显得越来越无用？” 这话一出，教室里瞬间炸开了锅，同学们你一言我一语，各执一词。
“我觉得AI现在这么厉害，能写文章、能翻译，以后文科的工作说不定都被它抢了，文科好像真没那么重要了。”一个男生满脸忧虑地说道。
“不对，”一个扎着马尾辫的女生立刻反驳，“文科里的那些情感、思想，AI怎么能懂呢？我觉得文科还是很重要的。”
同学们的目光纷纷投向讲台上的语文老师，希望她能给出一个明确的答案。语文老师张老师推了推鼻梁上的眼镜，脸上露出一丝为难的神色。她张了张嘴，却一时不知道该如何作答。教室里的讨论声渐渐平息，所有人都在等待着老师的解答。
张老师思索片刻，还是有些拿不定主意，于是她转身快步走到讲桌前，拿起手机，迅速拨通了高三语文组组长王老师的电话。电话接通后，张老师焦急地说道：“王老师，你快帮我想想，现在学生问我在AI时代文科是否越来越无用，这问题怎么回答啊？我一时还真不知道怎么说。”
电话那头传来王老师略显惊讶的声音：“这是哪个人才出的题啊？这么刁钻……我一时半会儿也说不上来，我也没仔细想过这个问题呢。”
就在这时，一直静静站在教室后面的林云微微一笑，走上前几步，清了清嗓子说道：“这题我能给你们答案。”
同学们的目光齐刷刷地转向林云，眼中满是惊讶与疑惑。张老师也转过头，看着林云，眼中带着一丝怀疑：“林老师，你是教数学的，你会吗？”
林云自信地笑了笑，说道：“我会。”他的声音不大，但却充满了力量，在教室里回荡着。同学们纷纷为他让出一条路，林云稳步走上讲台，站在张老师身旁。
他扫视了一圈台下的同学们，目光坚定而温和，开口说道：“同学们，当你们在思考AI时代文科是否无用时，不妨先想想，什么是文科，什么是AI。AI，它是基于程序和算法运行的，它的文字输出就像是机械的声音，是毫无波澜的湖面，平静得没有一丝情感的涟漪。而我们文科，我们的笔下，那是波涛汹涌的大海，蕴含着无尽的情感、思想和智慧。如果说在AI面前一切都显得无用，那无用的是我，而绝不是传承了上千年的文科。”
林云的声音抑扬顿挫，同学们都听得入了神，教室里安静得只能听到他的声音。
“大家想想，AI能写出陶渊明‘采菊东篱下，悠然见南山’的恬静淡雅吗？它能感受到那份远离尘世喧嚣，回归自然本真的宁静与美好吗？”林云微微摇头，眼中满是对那份诗意生活的向往，“它写不出李白‘大鹏一日同风起，扶摇直上九万里’的自信豪迈。李白笔下的大鹏，是他远大抱负的象征，是他对自由和理想的执着追求，这种豪情壮志，这种对人生的热爱与激情，AI又如何能体会，如何能表达？”
“还有人生百态，人之常情，这是文科永恒的主题。”林云继续说道，“我们通过文学作品，去感受不同人物的命运，去体会他们的喜怒哀乐、悲欢离合。从《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的凄美爱情，到《平凡的世界》里孙少平和孙少安在苦难中不屈不挠的奋斗，这些都是文科给予我们的宝贵财富，让我们能更好地理解人性，理解生活。而AI，它没有情感，没有经历，它怎么能写得出这些真实而动人的故事呢？”
“理科决定国家高度，它推动着科技的进步，让我们能探索宇宙的奥秘，让我们的生活更加便捷高效。”林云的眼神中闪烁着光芒，“但文科决定国家深度，它承载着一个国家的历史、文化和价值观，是一个民族的灵魂所在。一个只有高度而没有深度的国家，就像一座没有根基的高楼，是无法长久屹立的。”
“大家再想想那些经典的诗词。”林云缓缓吟诵道，“‘北国风光，千里冰封，万里雪飘’，从这短短几个字中，我们仿佛能看到那广袤无垠的北国大地，银装素裹，一片冰天雪地的壮丽景象。那种波澜壮阔的美感，那种对祖国山河的热爱，AI能传递给我们吗？”
“还有‘壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血’，这是岳飞的豪情壮志，是他精忠报国的决心。每一个字都仿佛带着热血，让我们感受到那个时代的英雄气概。”林云的声音激昂起来，“‘报君黄金台上意，提携玉龙为君死’，这是诗人对国家的忠诚，对知遇之恩的报答。这些蕴含着深厚情感和家国情怀的诗句，AI能真正理解其中的含义吗？它能让我们感受到那份热血沸腾的报国之志吗？”
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