在上大课快要结束的时候，同学们向老师提出标注勾画一下期末考试的重点内容，以便大家复习。
老师推了推眼镜，皱了皱眉头说道：“同学们，学习应该是全面系统的，不能只依赖重点。” 同学们一听，顿时有些着急，纷纷开始说好话。
小王连忙说道：“老师，您就行行好，给我们画画重点吧，我们保证不是只看重点不认真学习，只是有了重点我们复习能更有方向，效率也更高啊。”
小张也跟着附和：“老师，您一直教导我们都那么用心，这次就帮帮我们嘛，我们一定会好好复习的。”
其他同学也七嘴八舌地央求起来：“老师，您就可怜可怜我们吧，这学期课程这么多，我们真的有点不知所措了。”
老师犹豫了好一会儿，终于松口说道：“好吧，那我就给你们大致勾画一下重点，但你们要记住，这只是一个参考，不能完全依赖。”
同学们兴奋地连连点头，赶紧翻开书本，准备认真记录。
老师拿起粉笔，在黑板上开始写起来：“第一章，关于这个基本原理，需要重点理解和掌握，可能会出简答题。第二章的这个公式推导，大家一定要会，很可能在计算题中出现……”老师一边说，一边在黑板上不停地写着，同学们的笔也在本子上飞速地记录着，生怕漏掉一个字。
老师讲完重点后，还不忘叮嘱大家：“这些重点只是一部分，其他的内容也要熟悉，考试的时候可能会综合起来考察。”
课程结束后，同学们纷纷收拾东西准备离开。
小王对代然他们说：“这重点范围也太宽泛了，还是得靠咱们自己多下功夫啊。”
小张一脸愁容地回应：“是啊，我原本还指望老师能把范围缩小点呢，现在看来还是不能偷懒。”
小李叹了口气说：“不过有总比没有好，咱们回去好好规划一下怎么复习吧。”
代然点点头说：“对，咱们按照之前商量的分工，把重点再整理整理，然后互相提问。”
这时，旁边的一位同学凑过来抱怨道：“我感觉这重点跟没划差不多，还是整本书都得看。”
另一位同学也说：“就是啊，不过老师都说了不能只依赖重点，咱们还是老老实实全面复习吧。”
小王说：“我觉得咱们可以先把重点过一遍，然后再去看其他内容，这样能节省点时间。”
小张表示同意：“嗯，我也是这么想的，先把重点掌握扎实，心里也有点底。”
代然说：“那咱们今天晚上就开始行动，争取多复习一些。”
大家纷纷点头，然后各自散去。
回到宿舍，小王把书包往桌上一扔，瘫坐在椅子上：“哎呀，一想到要复习这么多东西，我就头疼。”
小张也跟着抱怨：“谁说不是呢，这几天有的忙了。”
小李一边整理书本一边说：“别抱怨了，赶紧开始吧，早复习完早轻松。”
代然说：“咱们先把今天老师划的重点整理出来，然后制定一个详细的复习计划。”
于是，大家开始忙碌起来，宿舍里安静得只剩下翻书和写字的声音。
过了一会儿，小王抬起头说：“我整理完了，咱们互相看看有没有遗漏的。”
大家交换了整理的重点，进行补充和完善。
代然看着整理好的重点说：“接下来咱们按照科目分配时间，每天完成一定的任务。”
小张说：“行，那明天早上咱们就开始背知识点。”
小李说：“晚上咱们再一起做练习题，巩固一下。”
就这样，大家讨论好了复习计划。
第二天，大家早早地起来开始背诵知识点。代然在图书馆遇到了同班的女生林悦。林悦一直是班里的学霸，她正安静地坐在角落里复习。
代然走过去打了个招呼：“林悦，这么早就在复习啦？”
林悦抬起头，微笑着说：“是啊，这次考试可不简单，得好好准备。”
代然苦笑着说：“我们宿舍昨晚整理重点弄到很晚，今天感觉还有点没睡醒呢。”
林悦说：“其实重点只是一部分，还是要全面理解才行。”
代然点点头：“你说得对，我们也知道不能只依赖重点，就是心里没底。”
林悦安慰他：“别太担心，只要认真复习，都会有好结果的。对了，你们有什么复习的好方法吗？”
代然说：“我们打算互相提问，加强记忆。你呢？”
林悦说：“我会做一些思维导图，把知识点串联起来。”
代然眼睛一亮：“这方法不错，我回去和室友们说说。”
两人交流了一会儿，又各自投入到复习中。
在接下来的复习日子里，代然他们按照计划紧张地进行着。有一天晚上，小王因为一道难题和小张争论起来。
小王说：“这道题肯定是这么做，你看这个公式。”
小张不服气：“不对，应该用另一个公式。”
两人争得面红耳赤，声音越来越大。
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