梁军解释道:“对于我来说，要想把这种定位吊射球踢得到位，就绝不能使出太大的力气去踢，出球速度也不能很快。”
他接着说道:“这样说吧，我在踢这种吊射球时，关键点不是在‘我的脚尖和足球接触的那一瞬间’，而是在我的脚尖和足球接触之后，脚尖对足球的感受以及后续所施加的影响。”
梁军郑重其事的继续补充道:“其实在我的脚尖与足球接触的那一时刻，这个足球能否被我这一脚挑起来、以及大概会被挑射到什么位置，我的身体已经大致能够感受到了；这时候足球还没有离开我的脚尖；这时候我再通过屈、伸脚尖，以及脚上继续施加‘维稳的推力’的方式，来给足球施加动力、校准方位，使其能够按照预设要求、到达我所预定的目标。”
三个女足队员用有些难以置信的眼神，看着讲完这一通话的梁军，一时都没有说话；通过梁军的表情，她们感觉着他不像是开玩笑。
梁军看着对方的表情，也明白自己所讲的这一番话，还真的难以让人听明白，他说道:“可能我的语言组织能力有问题，但我讲的是我的真实感受，你们看看哪里听不明白的，可以问我。”
岳婷婷问道:“你是说踢那种‘定位吊射球’时，重要的不在于一开始的出脚，而在于后续的脚尖和身体方面对力量的微调？”
梁军高兴的夸赞道:“对，你理解的正是我要表达的意思，当然，不能说‘一开始的出脚不重要’，这整个就是一个组合动作；一开始的出脚先给出了足球‘大致的初始方向和初始速度’，后续的微调是起到校准方向和球速的作用；没有一开始的出脚起作用，就不可能有后边的细部微调效果。”
张霞点点头说道:“听起来有那么一点意思，好像咱们踢球时，也有这种情况。”
梁军启发道:“当远处有足球飞过来的时候，你们都有过用脚背直接把球、大脚踢出去的情况吧？”
三女都点头表示认可，梁军说道:“当你们用脚背大脚踢球时，肯定不是脚背简单的和足球接触一下就完了，而是脚背和足球之间会持续接触一小会，这期间你们的脚背是不是持续在受力？”
这一次三女是都点头说道:“是。”
梁军说道:“这就是我说的‘可以让足球持续受力的过程’。”
王秀云说道:“你说的这种情况，我顶多是直接起脚垫一下球，我可不敢硬碰硬的去踢，我担心那样会让脚背骨受伤。”
梁军笑笑说道:“我也得量力而行、不敢硬碰硬的直接去踢，那样就算踢不伤脚骨，也会让脚背有些疼痛难忍；我在这里只是举个例子，就是咱们踢球时，咱们的脚面其实和足球是有一定的接触时间的。”
王秀云点头表示理解。
张霞说道:“按照你这种说法，你这种传球的方式还真的不好练习，而且也不是短时间内能够练成的。”
梁军说道:“这个主要的就是要练出脚感，肯定得花费时间，主要还是要经常踢球，磨合出这种感觉；哪怕练不出非常精准的传球效果，练出个大概的效果对你们的传球也有好处啊。”
梁军继续说道:“踢这种定位吊射球，之所以不能射速太快，也是为了给‘精准的微调’留下足够的时间和空间。”
张霞点头表示明白，然后她问梁军道:“你家住的离这里远不远？”
“不远，出校门后不远就到了。”
张霞说道:“那咱们边走边说吧，我还说如果你住的远的话，我们有两辆自行车，正好可以捎你一程呢。”
听得对方如此一说，梁军有些后悔自己‘回答的太快了’，要不然让其中一个女子带着他，或者他骑车带着其中一个女子，也可以增进一下大家的密切关系；不过既然已经话出口了，他也不好意思再去改话。
在往校门口行走的路上，王秀云问梁军道:“你刚才说的对射球的微调控制，听起来是很有道理，就是觉得练习起来太复杂，不好落实。”
梁军想了一下说道:“我觉得这主要还是和我语言的表达不清楚有关，不知你们打过篮球没有？”
张霞说道:“我打过，打的不好。”
岳婷婷说道:“我上体育课的时候打过，水平太差。”
王秀云也说道:“我也是上体育课的时候打过。”
梁军说道:“我篮球打的也不好，我只是想用篮球举个例子。”
他接着说道:“我们打篮球、投篮的时候，先要在跳起来的时候、用手臂把篮球举起来，然后在投篮的一瞬间，通过手指的联动，把篮球投出去，而最后这手指的联动，才是我们对篮球落点所进行的精准微调。”
张霞首先点头表示赞同，另两个女子也随即点头。
梁军然后说道:“我们手指所进行的这最后的微调，就是我们的‘手感’，有些人投篮投的准，就是因为手感好，哪怕在不利位置，也能凭借良好的手感、把篮球投进球篮。”
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