付颖准备这个学期就完全沉浸在学习之中了，所有叫她参加的比赛，她一概拒绝，表示专心学习。
结果第一次月考领奖后，她突然被颁奖的班主任叫她下课去办公室。
付颖升完旗，直接去他办公室，等忙完手上的事，谭老师就跟付颖说话。
“付颖啊，这里有个市里的英语演讲比赛，老师希望你能参加。”
“英语演讲比赛？”
付颖不想去，同时觉得怪怪的，英语比赛不是应该英语老师找自己吗，为什么是语文老师。
“对，我觉得这个比赛对你来说呢，是个很好的锻炼机会，同时对学校来说，是个重要的任务，是市教育局直接通知到各个高中的。本来应该是先在学校内部举行一场初赛，由最终获得冠军的同学参赛的。
但是我们这里教育资源有限，学生能练习口语的机会也不多，我们也问过各个英语老师，我们学校口语很好的同学并不多。
而这是我们学校成立高中部后第一次参加市级的比赛，我们希望能有个好一点的成绩。
演讲比赛跟一般的知识竞赛不太一样，不是把题目答出来就可以了，对临场反应能力要求很高，所以我们选择直接派优秀学生做代表参赛。”
付·优秀学生·颖，学校这帽子戴得太高了吧。
“整个学校只有我一个人参加比赛吗？”
“不只是你，我们会在高一或者高三中再选择一个人一起参赛，也会有指导导师陪同，但是我们最终的得奖希望，还是在你。
我知道你现在会更想花时间在学习上，不乐意参加这些比赛，但是我们跟英语教研组讨论过几次，口语好还不容易怯场的同学，实在屈指可数。
学校是真的希望你能参加，能获得优异成绩最好，没有也没关系，我们就当积累大赛经验了。
而且别的不说，只要你获得前十，我可以再次帮你申请奖学金，加上你期末考试的奖金，你又可以拿到高一第一个学期的那个数额，怎么样？”
说起奖学金，付颖的眼里就放光了，前十就一千五啊！她很可以！
付颖试探着再开口，
“前十名一千五，那要是前五或者前三呢？也是一千五？”
谭老师微笑，却是目光灼灼。
“这你就更不用担心了，学校不会亏待每一个努力付出又为校争光的同学，我可以保证，要是前五就加到两千，同时还有教育局那边的奖励，具体数额按名次有三百到一千，学校会全部奖励给获奖的同学。”
这样一听，付颖突然觉得要发了！
她也不是说觉得自己一定会获奖，但是想想学校和市里的双重奖励，她就很有动力啊。
而且学校都特意找到自己了，班主任出马，还说得那么清楚，于情于理都要参加啊！
付颖点头应下，
“老师，我愿意代表学校参加，我不能保证我一定获得好名次，但是我从今晚开始就多练习口语，尽自己全力。
具体的比赛时间和规则出了吗，我制定下学习计划。”
谭老师却摇摇头，
“现在的教学计划是在四月中，五一放假前进行，但没有具体日期，具体规则也没有出台，只说关于未来主题的英文演讲稿，等出了我告诉你，你先准备就最好。”
告别班主任，付颖就开始盘算这个事了。
按照班主任说的，是演讲比赛，但是又很考验临场发挥，付颖心里大致猜到比赛模式了。
应该就跟四六级口语考试差不多，会有三个环节左右，第一个环节自我介绍，第二个环节是演讲稿的展示，第三个环节是角色扮演或者临场讨论话题。
就是不知道什么时候才知道具体情况。
现在付颖要做的，就是每天抽出时间进行影子跟读，把语感培养到最好。
然后准备一个简单不烂大街的自我介绍，一篇更符合英语表达的演讲稿，再尝试针对一些话题组织自己的语言提问、回答。
也就是说她为了这个比赛，每天要再抽出近一个小时来练习。
既然答应了，就要做好，付颖定好任务就开始适应新计划了。
比赛前一个星期，才突然通知，比赛定在了四月二十，周六。同时出了具体的比赛规则，跟付颖想的差不多，自我介绍后展示演讲稿，但是第三个环节却变成了评委提问。
付颖没想到会是评委提问，这样很多本就紧张的学生会更紧张吧，要用英文回答真人提问的问题，还要面对不知道是老师还是什么身份的评委，能做评委的都不是简单的人物，多重压力下很容易让学生转不过弯甚至崩溃。
不过对付颖而言，反而是更有优势的，她不怵这些人，也不怕用英文交流，而且她本来就按有人提问来准备的，反而误打误撞了。
四月十九号下午，付颖和高一的一个学妹跟着英语老师坐上了去市里的车，开车的不是司机，是高中部的英语教研组组长，学校里都叫他陈主任。
陈主任是作为负责人带队出去比赛的，也承担起跟别的学校交流的责任，同时也是司机。
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