次日清晨，东方刚刚泛起鱼肚白，曾树便脚步匆匆地来到了神秘的祭祀洞，棒槌哥扛着权杖和小白跟在后面一路打着呵欠。
大祭司为了精英学习班能够早日开课，特许曾树今日不用参加训练。
木工作坊的木输管事携着几名木工早已在此恭候多时。
他们带来了木工作坊连夜加急赶制的竹牌，这批竹牌大小约如成人手掌，顶端精心钻有小孔，其用途乃是用于系绳悬挂。
与此同时等待着的，还有平日里负责刻画壁画的几位巫医长老。
一行十多人在曾树的引领下，热火朝天地开始了教材的准备工作。
曾树全神贯注地负责在竹牌上书写文字，木工和几位巫医长老则手持铁匠作坊连夜打制的专用刻刀，一丝不苟地顺着曾树的笔迹在竹板上刻字，并细致地填充颜色。
值得一提的是，曾树他们所刻画的是简体中文字。简体中文字具有诸多显着的优势。
首先，简体字的笔画相对简洁，书写起来更加方便快捷，能够大大提高记录和传播信息的效率。
在这个尚处于发展初期的部落中，时间和精力对于人们来说都极为宝贵，简体字的这种便捷性使得知识的传播能够更加迅速和广泛。
其次，简体字的结构相对规整，易于辨认和记忆。
对于部落中初次接触文字的人们来说，这降低了学习的难度，有助于更快地掌握和运用文字。
再者，简体字的形态较为统一，规范性更强，减少了因字形差异而产生的误解和混淆，能够更准确地表达和传递意思。
在众人齐心协力、不知疲倦的努力下，历经整整一上午的时间，一千五百多个常用汉字牌终于大功告成。
曾树此刻更是心血来潮，满怀激情地给这些凝聚着无数心血的竹牌取了一个无比牛气的名字——千字天书！
这个名字仿佛赋予了这些竹牌神秘而强大的力量，象征着它们承载的知识如同天书般珍贵和高深，又仿佛预示着这些汉字牌将会在部落中引发一场前所未有的知识变革，为部落的未来开启一扇充满希望和可能的大门。
曾树看着悬挂在墙上那一排排整齐的竹牌，心中成就感满满。这些竹牌上的每一个刻痕、每一抹色彩，都凝聚着大家的心血和期望。
他仿佛看到了未来的日子里，学员们手持这些精心制作的教材，认真学习、不断进步的场景。
曾树深知，这不仅仅是一块块竹牌，更是知识传承的载体，是开启智慧之门的钥匙。想到这里，他脸上不禁洋溢出欣慰而自豪的笑容。
午后冬日的阳光洒进祭祀洞，曾树开课教学的时刻终于来临。
曾树精心把下午的学习班安排得满满当当，整整设置了 4 节课。
课程内容丰富多样，识字课和算术课交替进行，并且在这过程中还穿插着书写练习和演算环节。
众多渴望知识的学员早早坐在一起，他们眼中充满了好奇与期待。
边上还有很多围观的孩子，对于这些围观的孩子，曾树并没有制止。
曾树站在讲台上，手持一块竹板，神色庄重而自信，开始了他的第一课。翩翩少年在讲台上侃侃而谈。
“大家请看，这个字是‘日’，就是天上那光芒万丈的太阳。”曾树的声音清晰而响亮，犹如洪钟一般在众人耳边回荡。
他伸出修长的手指，稳稳地指着竹板上刻着的那工整且极具韵味的字体，目光专注而坚定，耐心地讲解着。
与此同时，他走到旁边一块偌大的木板前，拿起一截黑色的木炭，开始一笔一划、认认真真地书写着这个字的笔画顺序。
他的动作沉稳而有力，每一笔都倾注着他的专注与用心，仿佛在完成一件无比神圣的使命。
学员们聚精会神地盯着竹板，努力理解着曾树的话语。有的微微皱眉，似在思考；有的则轻轻点头，露出恍然大悟的神情。
曾树接着又拿起另一块竹板，“这个是‘水’，像不像我们流过的那条小河？”他形象地比喻着，让抽象的文字变得生动起来。
围观的孩子们也在人群中，他们瞪大眼睛，听得格外认真，小手不时在空中比划着字形。
曾树一边讲解，一边观察着大家的反应，不时停下来解答族人提出的疑问。整个教学场景充满了对知识的渴望和探索的热情。
由于这是第一天开课，所以课程相对而言设置得比较简单。
之所以如此安排，一来是考虑到学员们初涉学习领域，需要一个适应的过程；二来也是为了让大家先建立起对学习的兴趣和信心。
在这一天的课程里，曾树教授的内容仅仅是那些笔画特别少的汉字。
以及简单的阿拉伯数字的认识。除此之外，就再没有更具难度和复杂性的知识了。
正因如此，这一天的学习进程较为迅速，早早地就结束了。
放学后，曾树并未让大家就此离开。只见他给每人发放了一个小巧的竹牌，这竹牌窄窄的，仅有三指宽的样子，上面还特意留了个洞，洞的存在恰是为了方便用来系上绳子。
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