不得不说，王教授的想法很大胆。
这种猜测甚至于让网上的网友们都直接沸腾了，不少人都怀疑王教授的话是否有可靠的理论进行支撑。
王教授的回应则是很简单。
“大家是不是忘了三体里面的幽灵部队？使用球状闪电攻击原本的部队，让这些士兵进行量子化，变成量子幽灵？”
只不过最后这个计划也没有成功，所以哪怕是网友们，也并不确定量子幽灵军队是否真正存在。
可是现在球状闪电里的这个剧情无疑确定了量子幽灵是真的可能存在的。
当然，这仅仅只是王教授对于剧情的猜测，是否真正存在，恐怕还要看接下来剧情里面的解答。
剧情继续。
【对于如何突破电磁屏障的方法还没有得到解决，晨光部队反倒是先一步迎来了实战。】
【在这一天，晨光部队忽然接到了来自于上级的命令，让晨光部队全副武装立刻出发。】
【陈兴华和林云也跟着部队乘坐直升机前往。】
【很快他们就来到了一片荒野之外，在这荒野之中有着一片白色的建筑群。】
【陈兴华第一时间就确定了这里是哪里。】
【核发电厂！】
【这是刚刚建成不久的核发电厂，同时拥有着世界上最大的核反应堆。】
【此时这里已经有着大量的武警在向着周边进行包围。】
【这里的总指挥没有太多废话，先是对康明中校介绍了一下这里的情况。】
【在今天上午，核电厂的核反应堆被恐怖分子所占领。】
【他们跟从进入核电厂参观的小学生车辆偷偷进入，打死了其中的警卫，然后又以参观的小学生以及发电厂原本的运行人员为人质，对于警方进行威胁。】
【不过人质仅仅只是一方面，最危险的还是核电场内的核反应堆。】
【这也是为什么派遣晨光部队来此的原因，他们需要在不破坏周围任何建筑以及装备的情况下，杀死这些恐怖分子。】
【随后总指挥又介绍了一下这些恐怖分子的来历。】
【他们来自于一个跨国恐怖组织，伊甸园组织。】
【这个组织前身本身是某些技术者，在太平洋某座小岛上建立了某种小型实验社会。】
【他们的目的是逃离现代技术，回归原始生活。】
【只不过随着时间的变化，这些人的思想逐渐极端。他们从逃避现代技术到后面的憎恨现代技术，以及最后想要毁灭现代技术。】
【就目前而言，这个组织已经爆破了欧洲某个实验中心的大型同步加速器，炸毁了北美的两个基因实验室，甚至于还成功杀死了两位诺贝尔物理学奖的获奖者。】
【而这一次，他们盯上了国内的核反应堆。】
【最关键的问题是这些恐怖分子在核反应堆上安装了爆炸物，这就使得他们可以随时引爆。】
【尤其是他们所使用的爆炸物，那是一种使用纳米材料所包裹的浓缩轴。】
【尽管体积十分精致，然而只要经过撞击就能够达到核武器爆炸的水准。且爆炸威力，在世界上所有爆炸物中堪数最顶尖。】
【以这样的爆炸物来说，哪怕是核反应堆的外壳是几米厚的钢筋水泥也无法抵挡住这种爆炸物的爆破。】
【这种情况无疑危急到了极点，如果一个搞不好，很有可能会引起核电厂的爆炸，或者核反应堆的泄露。】
【到时候所引发的核污染事故，甚至要比之前的诺贝尔发电站泄漏还要更加恐怖。】
【陈兴华矩阵跟着来到指挥室的内部。】
【在这里竖立着一个大屏幕，这是一个双向视频通讯，是恐怖分子特别要求建立的。】
【在视频中，陈兴华一眼就看到一个女老师正在给一群孩子讲课。】
【对面看起来似乎并不像是被恐怖分子所威胁。】
【尤其是这位女老师，在这种情况下如此冷静和安然，并且用自己的话语去安慰孩子们，着实让陈兴华感到敬佩。】
剧情很快就来到一个高点：核电厂被恐怖分子所袭击，球状闪电部队进行实战！
不过网友们所在意的并非是这一点。
……
【这个设定苏神太不合理了，我国的核电站怎么可能被恐怖分子进入？】
【确实是，恐怖分子连国家边界都进不来，更别说去挟持核电站了。】
【这里好像又出现了一种高科技呀，只有药片大小的爆炸物能够爆发出核爆炸的力量？太恐怖了。】
【球状闪电所针对的不是人就是芯片，针对人，里面有人质，针对芯片的话，对方可以人为引爆，这个任务感觉有点难度啊！】
【能在这种情况下还去安慰学生给学生讲课，这个女老师的确合格了。】
【我很好奇这里要如何去解决这些恐怖分子？】
【主要是在有人质的情况下，很有可能会危及无辜。】
【在面临这种威胁下，伤及无辜也就伤及无辜了，毕竟总比整个核电站泄露要好得多。】
【那里面可是有二十多个学生，总不能真的那么狠心，将这些学生们害死吧？】
……
不少网友们就这件事情的解决方法讨论起来。
一部分人认为学生命的生命最重要，无论如何都要先把学生救出来。
另一部分人则是认为大局最为重要，如果一旦因此导致核发电站发生了泄漏，或者其他损伤，所造成的结果，绝对是灾难性的。
不过具体怎么样还需要看后面剧情的具体发展。
剧情继续。
【就在陈兴华目光盯着屏幕中安慰老师的时候，旁边的总指挥介绍起来。】
【“这个人是伊甸园组织于我国的分支头目，同时也是这一次恐怖行动的主要策划者。”】
【“并且也是她成功策划杀死的两名诺贝尔获奖者，伊甸园组织的三号人物！”】
【这一句话就让陈兴华目瞪口呆，刚才心里的想法瞬间化为乌有。】
【而在这个时候他才注意到，屏幕中的孩子表情都十分惊恐，他们的眼神下意识的看向屏幕的边角。】
【在那里，有着一具尸体。】
【他的脑袋被枪所打碎，这显然是这些学生们的同学。】
【而杀死他们这位同学的凶手赫然就是此时给他们讲课的那位女老师，在她的腿上和脚上明显还沾染着一些血迹。】
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