吴建平在清华大学计算机系担任讲师期间，他承担教学任务，在计算机科学与技术领域进行知识传授与科研探索。
这使他对专业基础知识有了更深入的理解和把握，为后续的科研创新奠定了坚实基础。
同时，他在教学中也注重培养学生的创新思维和实践能力，为科研团队的组建和发展储备了人才。
他成为清华大学研究计算机网络最早的教师。
他搭建了中国第一个校园计算机网络。
这些早期科研成果不仅展示了他在计算机网络领域的技术实力，也为他赢得了学术声誉，为后续承担更大的科研项目创造了条件。
吴建平担任清华大学信息网络工程研究中心主任后，他能够整合清华大学在信息网络工程方面的科研资源，搭建起更广阔的科研平台。
这有助于他吸引优秀的科研人才，开展更具规模和深度的研究项目，推动信息网络工程领域的技术创新和发展。
吴建平担任中国教育和科研计算机网网络中心、专家委主任期间，他负责中国教育和科研计算机网（CERNET）的建设和发展。
他带领团队成功建成了我国第一个覆盖全国范围的互联网。
这一工程的实施不仅提升了我国教育和科研领域的信息化水平，也使他在大型网络工程建设方面积累了丰富的经验。
这展示了他的卓越领导能力和技术水平，为我国互联网的发展做出了开创性贡献。
吴建平下一代互联网核心网国家工程实验室主任。
该职位使他能够聚焦下一代互联网核心网的关键技术研发，带领团队在IPv6等领域取得了一系列重要成果，如建成世界上纯IPv6下一代互联网。这使他站在了互联网技术发展的前沿，推动我国在下一代互联网领域的技术突破和国际竞争力提升，进一步彰显了他在该领域的学术造诣和引领作用。
吴建平担任清华大学信息科学技术学院副院长、计算机科学与技术系主任、网络科学与网络空间研究院院长、信息化技术中心主任等职务。
这让他在学术管理和学科建设方面发挥了重要作用。
他能够统筹规划学科发展方向，加强师资队伍建设，推动多学科交叉融合，营造良好的学术氛围。
他提升清华大学在相关领域的整体实力和国际影响力，同时也进一步提升了自己在学术界的地位和影响力。
后记
吴建平院士的出生地山西太原，其厚重的历史文化，培养了他坚韧不拔的品质和家国情怀。
求学之路上，他在清华大学本硕博阶段的系统学习，构建了完整的知识体系，加拿大留学，他接触国际前沿，开阔了眼界。
从业之路上，他从清华讲师到主导CERNET、CNGI - CERNET2等国家级工程，他积累了丰富的科研管理经验。
以上这些因素相互交织、共同作用，最终使他成功当选为中国工程院院士。
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