北宋初。
赵匡胤无奈摇头，本来想着在宋神宗这里可以让大宋得到增强，结果失败了。
其实他觉得王安石的变法理论上是没问题的，就是难以实施，过于理想了一点。
这么想着，他觉得问题的根源可能还是出现在他们前几个皇帝这里，如果他们不把武将打压得如此厉害，也不至于需要花费这么多精力去强兵。
还有把文官集团拔得太高了，没想到大宋也逃不开党争。
真是一个大难题啊！
胡老师：“有人评价王安石的变法涉及到的范围太广了，说王安石太急于求成，把北宋的灭亡归结为王安石变法。”
北宋。
刘挚：没错，是我说的。事实难道不是这样吗？
胡老师：“这种评价是否完全客观呢？后人提出了不同看法，说《宋史》里面评价王安石的内容我们需要一一详辨，因为评价王安石的人都是变法的反对者，肯定挑着不好的放大，不可全信。”
“王安石变法并不是完全不可取的，它的确让北宋改变了积贫积弱的局面，初期的效果显着，但在执行过程中也确实加快了北宋的衰弱。”
“这给我们启示，在评价历史事件、历史人物时，要以史实为证据，从史料里面提炼史实，但史料不等于史实。”
“人毕竟不是机器人，在写东西的时候，总会带着自己的主观意志，站在自己的立场说事，有自己的偏好。所以要想全面还原历史事件，需要我们从各个方面辨析。”
唐朝。
李世民：“赞同，光看那点史料就评价一个人或者一件事，太过于主观了。”
长孙皇后：“是啊，可又有多少人能客观、全面地评价一个人呢？尤其是史料都是人写的。”
文字这种东西，每到一个人那里都会出现不同解读，传来传去都变味了。
李世民叹息，是这个理，他自己也不能做到客观真实地评价一个人，更何况比他认知更低的人呢。
只能说以后遇到人和事要多思考吧。
北宋。
王安石刚从听到变法失败的打击中走出来，认真思考着那些批判他变法缺陷的说法。
他不可能放弃，既然原来的方法有问题，就尽量避开那些问题。
不变的话，北宋还会继续弱下去。
就先从官员改革制度做起吧，不过这个阻力是真的挺大的。
本来已经想要放弃变法的神宗听到后世的积极评价，他觉得又行了。
胡老师：“1127年，北宋被女真建立的金朝攻灭，宋徽宗、宋钦宗两位皇帝被掳走。宋高宗赵构在应天府称帝，史称南宋。”
北宋。
赵匡胤脑子都快转不过来了：什么叫两个皇帝被掳走了？堂堂一大国的皇帝，还能被掳走？
而且什么情况？北宋同时出现了两个皇帝，哪有这种事的？
为了让同学们能理清宋朝这些皇帝的关系，胡老师做了一个简表，里面涵盖了从北宋到南宋十八位皇帝的名字、称号、生卒年、成就和当政期间发生的主要事件。
赵匡胤看着简表，听着胡老师的解说，在自己之后当皇帝的人都是赵光义的子孙，他的血压有点高。
看到赵佶为了对抗辽国，与金签订盟约的骚操作，赵匡胤脑袋疼，他们赵家怎么出了这么贪生怕死的人物？
他眼睛冒着火光，辽国已经是一大威胁了，现在还来一个金。为了赶走一匹狼，引来了另一匹狼，你丫的可真会办事啊。
看到金国打过来，赵佶居然直接把皇位丢给儿子。
赵匡胤想直接砍了赵佶的心都有了，这操作真是一个比一个骚。
要是赵佶的儿子是一个有能力的就好了，可就是一个软弱没主见的主，和他爹差不多德行。
赵匡胤忍不住了，想直接在弹幕上发泄：
【赵佶、赵桓，你两狗*养的玩意，不想当皇帝就别当，看你们干的好事，你们现在就给我退位、退位。】
不过他忍住了，他不想让万朝的人看到他这个样子。
但他会顺着这些名字，把这两玩意的祖辈找出来，贬为庶人。
他们别想再拿着皇家的钱挥霍无度了，难怪宋朝会灭，有这些玩意可不得灭了。
赵匡胤：“哎！天要我大宋亡啊！”
赵普想安慰一下赵匡胤，可都不知道要怎么安慰。说实话，他也挺懵的。
其实听到胡老师讲靖康之耻的时候，赵匡胤的血压已经升高到了顶端。
他现在知道两脚羊是什么意思了，还知道后世那些学生为什么说他们宋朝的皇帝是软蛋。
讲到赵构的时候他更是心绪复杂，臣子都能硬刚起来，结果皇帝在后面拖后腿，耻辱啊耻辱，赵家怎么尽出了这些玩意儿？
课堂上，提到赵构的时候，有个同学积极发言：“我知道他，完颜构。”
教室里知道这个梗的人都笑了。
赵匡胤脸上火辣辣的，他想起上次自己还嘲笑石敬瑭的【儿皇帝】。
这下好了，自家也出现败类了。
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