方莲退了烧便回学校了，一是怕落下太多的课，二是心里总是想知道那个叫赵茜的同学怎么样了，心里默默地为她祈祷着。
但是，当她再次走进学校时却忽然害怕了，她这才想起，万一同学们知道那天她也在现场，他们会怎么看待自己呢？
方莲感觉仿佛自己的脑门上被刻上了“自私”的烙印，让自己抬不起头来。
好在没有人注意到她，都在议论着校园欺凌案。
方莲得知那几个打人的人已经被警方带走了，赵茜也已经被送到医院治疗，方莲才觉得松了口气。
一次课间休息时，方莲向同学要了前两天的课堂笔记，准备抄写。
数学课代表走进教室跟邻桌的几个同学说：
“我刚去教研组交作业时，听老师说那个赵茜一只眼睛已经瞎了！说是头被撞击后内出血造成的。”
方莲心头一惊，停下笔来。
“啊，太惨了。”几个同学说。
“哪儿啊，还有呢，”数学课代表沉重地接着说：“说是肺里，气管里，食道里还有土呢，肺也切下了一片儿，全身都是伤，上半身被划得那叫惨不忍睹。”
“怎么这么狠呀！”同学A说。
同学B小声地说：“我听说那几个人被警察带走后都承认了，还说当时天台上还有一个人，只是趁她们几个不注意跑掉了，没看清是谁。”
方莲心里一惊，笔一下掉在了地上。
她好像被当众扒光了衣服似的不由自主地红了脸，心里“突突”地跳起来，连忙低头俯身捡起地上的笔。
“啊！当时有人在呀，那他为什么不去救那女同学呀！至少报告老师呀！”同学C说道。
“是啊，如果那样的话，可能那女生还不至于伤得那么重呢！”又有同学说。
数学课代表点头说：“嗯，第二天早上校工去浇花才发现的，所以救治太晚了。”
“那晚宿管老师查宿时没发现少一人吗？”同学A说。
“好像是她们把她叫出来时，在她的被子里面塞了东西，宿管老师还以为她是蒙着头睡觉呢。”同学B说道。
“当时在天台上的那个神秘人是谁呢？”同学C说。
“不管他是谁，见死不救，他就是帮凶！”又一个同学有些气愤地说着。
“不能这么说吧，如果你在现场，你会挺身而出吗？也许是害怕报复，所以才选择沉默的吧。”数学课代表分析道。
“害怕！害怕也应该报告老师，或者直接报警，这点勇气都没有！只能说他太自私了！可耻！”同学A说。
“就是，要是我在，我一定会报警的！”同学B坚定地说。
“反正现在结果就摆在那儿了，如果那个女生早点被救，可能就不至于失明还被切了肺。做人不能太自私，只想自己不考虑别人，胆小自私的家伙！这不是帮凶是什么！”同学们七嘴八舌地说着……
方莲已经什么都听不到了，她心中原本为自己行为寻找的理由被彻底地、无情地推翻、摧毁了。
她被巨大的自责和恐惧包围着，她为没有及时报警，赵茜的重伤未得到及时救治而自责，怕自己被同学查出就是天台上的那个人而恐惧，更怕自己真的就是同学们口中所说的那种自私可耻的人。
从那以后方莲像变了一个人，不爱说话也不合群了，总是独来独往，无论做什么都是低着头，学习成绩急剧下降，上课注意力不集中，作业有时也完不成。
这种情况持续到了整整一个学期。老师不得不请了家长。
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