我们要去学校参观，阿朴哥决定带我们去！
柿子峪不大，零零散散有百户人家，稀稀疏疏坐落在四周的山腰上。
山区的村子都是这样，没有平原的村落整齐、集中、人多，只要有水的山坳都有人家，一切也遵守自然的道。
房子比平原的还大，有的是原料，墙壁、房顶全部是石头，有的还长满青苔，全部就在山路的旁边，错落无序、高低不平，有的能从路上一脚踏到人家的房顶上。
院子不大，都没有大门，院墙也是用石头砌成的。
石头很少加工，石与石之间以它的形状摆放，该用到哪里就用到哪里，石缝间那么密实，连一根细钉都插不进去。
到处是石桥，溪水就在小桥下流淌，门户的旁边就是水井，吃水的时候就蹲下身子把桶一放，那么轻松一挥就成了。
不像月城市的水，喝的是引来的水，地下水早越来越深了！
各种水果树尤其是柿子到处都是，山野里、院子里，小路旁，小桥旁，不分你的我的，也不是村子的，而是自然的，只要吃就随便摘，也不打药，反正你也吃不清。
不像月城的水果，买回去洗好几遍，不是药物残留，就是浸泡过甲醛，吃了也让人不放心。
越经济繁华，医院应当越少，可看病的摩肩擦踵，人越来越多。整个人都成了过滤机器，过去了汁液，留下了分子，到老了留下了一个个癌！
走到一户人家，阿朴哥不走了，说：“这就是。”
他们都感到万分惊奇，比一般的人家略大一些，两间大屋子是两间教室，一个是低年级的，一个是高年级的，一间小屋子，既是办公室又是寝室。
于静校长在校门口相迎，说她校长也好，老师也好，反正就她一个人。
谢素雅小的时候是她父亲，现在是她，不过比原来扩大一个班。
山村的人比较简朴，不像平原里那么俗气——不实行计划生育就一个劲地生，不把地球压出轨道不算完。
他们大多都一两个孩子，生男生女一个样。年龄大的到县城读初中去了，要那么大的学校也没用。
听说闻人笑语们来，孩子们特意也上课，说补到日一休息。
没有像闻人笑语他们那样以整齐的方阵欢迎，而是随意的站着，不讲究姿势，不分男女，自然地低个子地在前，高个子在后，有那么四十来个，穿着各色朴实的衣服，露着惊喜、亲切、憨厚、朴实的笑。
与他们相比，闻人笑语的西服太呆板了，闻人笑语弟子的衣服也太华丽了。
闻人笑语们到达的时候是十一点，还能上一节课，闻人笑语有机会领略这古朴的教学方式。
闻人笑语们听的是低年级的课，高年级的由班长组织自由地学习。
于静老师把一个班分成三趟，一节课分成三块，她讲课的内容也分成三部分进行。
听课的认真听，回答问题很随意，不举手可以站起来，却没有姿柔造作、哗众取宠的行为。
不听课的背对着看书，可以小声的交谈，可以自由的出入，可以自由地登上讲台。
闻人笑语还看见一个小男孩拽小女孩的小辫，于静老师也不去管。
闻人笑语发现这里的授课与听课也遵循自然之道。
老师尊重学生，学生尊敬老师，学生与学生之间，学生与老师之间是那么的融洽与和睦。
杨跃龙出去了，闻人笑语料想他内急没有管他。
他把手机放在青石上去了厕所，这黑小子站在齐胸高的厕所内很不自在，因为外面的景色洞若观火，还能看见齐胸高的女厕所呢？
杨跃龙感到不可思议。一个十三、四岁的小男孩好奇地站在手机旁，他觉得事情不妙，急促收拾好腰带，小男孩拿起了手机仔细打量。
“放下！”他大声喊，小男孩也不慌，向他晃了慌说：“你追上就给你！”
杨跃龙跑出去了，杨跃龙气急败坏地踮着脚在缀满牛粪的石路上追去。
村子并不穷，也有电灯，也有电视，从路上牛粪的斑迹可以看出这里有喝不清的牛奶。
村子里有清澈的水源，果实和蔬菜都不缺，缺的是平原的机动车辆和城市里拥挤的人群。
听阿朴哥说这里错过了许多次发展的机会，很多的开发商来此考察说挖掘矿源，答应将宽阔的柏油路修到县城，但听说要炸山，他们都拒绝了。
于静讲课的时候，阿朴哥进来了，说嫂子已经备好中午的饭。
闻人笑语指指于静老师指指他，暗示他出去，他好像没听见似的坐在那打盹，于静老师依旧讲课。
下课了，杨跃龙还没有回来，闻人笑语万分着急，额头上涔出汗水，这广袤的大山啊，一个村子的范围比月城市还要大，到何处寻呢，丢了他可承担不起。
于静老师可不急，笑嘻嘻地说：“说不定和谁混熟，到谁家去玩呢！”
闻人笑语总是不放心，深水险滩又多，不要出了事故。
闻人笑语打电话，这手机成了摆设，一进了柿子峪就没有了信号，闻人笑语只有原地打转的份。
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