如今神州大地基本在黄天教统治之下，在神州境内将不会有什么战争发生了。
于是，杨龙又把目光放到了大量轻工业上。比如食品加工，家具制造，日用品生产，印刷工业等等，这些都是以当下的条件能够做到的。
食品加工，这时代本来就存在一些作坊。比如制糖制盐等，但规模都没有多大。
杨龙发展轻工业，就是要搞大的。大规模大批量的生产，是必不可少的。原来的那些作坊，都必须扩大规模，形成和后世工厂一样的存在。
在技术方面，当然也要有相应的提高。身为一名穿越者，杨龙当然明白技术的重要性。
要不是当下条件不允许，杨龙都想把后世的重工业搞出来。不过不急，他有的是时间。
杨龙相信，在他偶尔指出方向，以及申明很重视的情况下，神州大地上的技术，一定会迅速革新的。
像现在，珍妮纺纱机，坩埚炼钢等简单的技术，就被杨龙安排的人弄出来了。
说到这里，可能就有人要疑惑了。杨龙不是修的神道，需要信徒给他提供信仰吗？落后的封建社会，理应是教派信仰的温床才对。
杨龙大搞工业，就要相应提高百姓们的民智。等百姓们都知道科学后，到时候再也不信仰杨龙了，那他不是搬起石头砸自己的脚吗？
有这疑惑的人，你们就肤浅了吧。宗教信仰这东西，到了后世二十一世纪那种科技程度，不还是有大把大把的人需要信仰吗。
若是杨龙只想着愚民，只想着搞封建陈旧思想那一套，他的神灵之路肯定走不长远的。
杨龙感知过，头顶上方那一轮明月并不是虚幻，而是是真实存在的。明月是真实的，那金星、火星、木星等等，也应该是真实的。
蓝星虽大，但也有着他的局限性。
以杨龙这个黄天真神为根基的黄天教，所构建的社会体系，社会福利不说会有多好，但底层百姓是一定会得到基本的保障。
有此保障，人口肯定会大爆炸。如若不发展科技，就没有充足的粮食和生活物资。这些人类生活物资不充足，人口就会停止增加。
人口不增加，杨龙的信仰力获取，也就不会大幅度增加了。这是他无法容忍的。有着这么好的条件，理应追求更大更强更广才对。
如果能征服头顶上方的广阔世界，迈入那星际文明，那蓝星的人会增加到恐怖的数量。
有更多的人口，才会有更多的信仰，这就是杨龙的追求。
所以，杨龙既想让民众开智，也想让民众们都成为他的虔诚诚信徒。杨龙这种贪心想法，是终将会实现的。
因为本源珠的特殊性，它能保证信徒们的信仰不会崩溃。信徒一旦信仰了杨龙，无论是泛信徒还是虔信仰，他们的信仰等级只会增加而不会倒退。
有此保障，杨龙只要把所有人都培养成他的信徒，就不用怕民智得到开发了。
按杨龙的构思，黄天教会伴随着人的一生。从婴儿到成人，再到死亡，方方面面都会有黄天教的影子。
婴儿出生后，要到黄天教进行洗礼。读书上学，会会有相应的宗教科目。成年后，也会有初一十五到的祷告。
此外，还会有诸多的宗教活动。做这一切，杨龙不单是要让人们对他产生信仰，还要让他们的信仰程度永远都在增加。
杨龙是要让民众们，都生活在信仰的世界里。当信仰成为了生活的必须，就不会有人能脱离了。在这样的环境下，信仰就是刚需。
如此，就算没有本源珠限制信仰等级倾退的能力，也能保证杨龙的信仰体系永久长存了。
信仰有保证，那民智开发方面就没有限制了，科技也就会有着快速的发展。
杨龙相信，在他指明方向，和大力支持下，蒸汽时代、电气时代这两次工业革命，会很快被黄天教迈过去的。
当然，很快指的是，杨龙能活很久做为基础的。前世这两次工业革命，可是用了一两百年时间的。
杨龙这里当然用不了那么久。但是没基础的情况下，也不可能是很短时间内就能完成。
知道方向，是能缩短探索的时间的。但基础不能无中生有，它是要一点点去夯实的。
所以，想要发展科技，就要有相应的知识储备。而知识，就要学习与探索了。
杨龙打算先在神州大地上，实行五年义务教育。这五年义务教育的课目杨龙都想好了，那就是神学、语文、数学、历史、科学这五个课目。
想办学，就要有教师。汉朝这个时代，读书人真心不多。要是像明朝那时候，有那么多的读书人，杨龙的办学就不会那么麻烦了。
不过没关系，杨龙有得是时间。只要他诚心办学，就是耗费多少时间的问题了。
杨龙计划，先在十二州的郡城县城，把所需的学校建立起来。这些地方从五岁到十五岁的小孩，都会被优先送到学校里进修。
当下只在城县办学，用来教书的读书人应该足够了。
不过，因为局限性，这些读书人只适合教语文和历史这两科。神学的话，可以安排教会的人去当老师。
剩下的数学和科学这两科，就要那些担任教师的读书人，先系统的学一遍了。而且不单教这两科的教师要学，其他的教师也要学。不仅学这两科，其他三科也一并要学。
只要杨龙发话，这些已经成为他信徒的人，是不会有任何意见的。为此，杨龙还无耻的剽窃了一句名言：教育兴，则教会兴！
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