高山花话一说完，就嚎淘大哭起来。村长和校长都愣住不知如何是好了。
原本以为这样一件纯粹的大好事，敢情它的另一面，还有那样一个巨大的利益牵扯，还有那样一群不但没给他们带来利益，反而伤害了他们的那样一群人。
高山花在校长办公室里一番哭闹，早就把其他的老师们惊动吸引了过来。
沈佳和石博文也在其中。
当他们得知事情的起因是为了村民自发地想要表彰石博文立碑这件事时，石博文当即表示了极力的反对。
“村长，校长，立碑这件事可万万使用不得。为山坳小学筹办网络教学项目，是我份内工作，我完成了我的份内工作，那是理所应当的事情。总不能因为一个人完成了他的份内工作就树碑立传吧。要是那样的话，咱们山坳小学的每个老师也都很好地完成了份内的工作，那还都得立碑树传吗？”
旁观者清的沈佳却洞悉了事情的本质。
“高老师，实现网上教学以后，我们这些课任老师的工作内容确实有了很大的改变。最主要的，不用我们再讲课了。但是我觉得，网上教学，并不能取代课任老师，课任老师的一些监督检查，课堂秩序维护，课下联系沟通，作业和试卷的批阅等工作，那也是必不可少的。说白了，屏幕上的老师相对我们这些现场的老师来说，那是死的，咱们是活的。真下主持课堂的，还是我们。还有，我们也可以学习那些名师的讲课，提高我们自己的水平。学生们的学习成绩更会显着提高。总起来说，这件事有百利而无一害。你说是吧山花大姐？”
沈佳入情入理的一番话，让高山花心悦诚服。她不禁止为自己心胸狭隘的自私感到惭愧。
“小沈老师，你算说到我心坎上啦！村长，校长，这百利无一害的大好事，这为咱们山子孙后代造福的大好事，一定要树碑立传。谁反对也不成。小石老师，这可不是给你个人立碑，这是给这件事儿立碑。是吧，村长，校长？”
正为怎样解决这样一个带有普遍性质的大问题伤脑筋的高平原，见沈佳几句话就解开了高山花的心病，现在听高山花如此通达地力挺为网络教学立碑的事儿，高兴的连连应道：
“对，对，对！”
碑文在石博文的严格把关下，最大限度的淡化了个人的色彩，用几乎是拙朴的语言，十分简洁的记录了山坳小学实现网上教学的前前后后。碑文如下：
自古名师出高徒。今之望子成龙望女成凤之父母，志在四方之好儿女，无不渴盼得到名师的耳提面命。幸某年某月某日，山坳小学网上教学项目顺利实行，切实实现了吾村这一功在子孙的根本心愿。特记此事，以铭后人。
项目实施单位县教育局，乡学区，山坳小学。
项目赞助商：石山集团公司
石碑刻好后，就立在了电教教室的门侧。
沈佳的肚子一天天大起来，里面的小家伙也越发地不老实了。时不时就拳脚并用的把沈佳的肚皮当成了演武场。每当这个时候，沈佳就让石博文把脸贴到自己的肚皮上，
“文儿，你儿子又在捣蛋呢，快来看看！”
真是母旺儿壮，肚子里小家伙的拳脚功夫，让贴在老婆肚皮上的石博文的脸实实地感到了砰砰的撞击。
“老婆，不会把你肚皮踢坏了吧？”石博文担心的问。
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