个体导师告诉我：XXX刚才回家路上在全校师生群发了YYY之前评价C老师的朋友圈截图，这个行为学校明天会做相应的处理，先跟你说一声。
我回复：好的，该怎样处理就怎样处理！我支持学校！（三个握手）
我的第一个感觉，现在孩子们的吵架都是采用手机来吵架，来攻击，真够厉害的，这些小子们！YYY用微信圈表达自己的想法，还有我儿子也很厉害，用信息分享公开对方对老师的攻击，来保护自己，真行！
第二个看了YYY评价C老师的言语，天哪，都是什么粗话，很难听很难听！
晚上9点钟，个体导师告诉我YYY妈妈要找我，我就和YYY妈妈联系上了，她原本是要找儿子直接通话的，我问了个体导师的意见，不建议家长的意见和孩子纠缠在一起。我也有这个感觉，很多事情，家长一掺和，就复杂了。于是我就听了听YYY妈妈的想法，她无非是说明儿子的情况，因为九年级刚上高中，所以一下子不适应，情绪波动很大。另外就是孩子一下子掉入游戏里，说回复给XXX信息时是刚从游戏里出来，所以还没有完全出来，是YYY的情绪的释放。YYY妈妈表示非常抱歉伤害了我儿子。
后来还表示说，其实YYY很佩服XXX的篮球，希望XXX能驯服YYY，因为XXX是篮球队队长，YYY也参加了篮球队。我就回复了一些，表示相信孩子们会长大，也希望他们能够成为好朋友，以后一起打球之类的话。并且也表示了我们都支持学校吧！
后来，儿子就回来了，说已经回复了老师一些情况，估计是他和女友一起在外面商量的。
再后来，他只是和我说了几句。一个是问我知道了吗，我说我知道有冲突，但具体的不清楚，但是老师说你控制住了没有反击同学，其实我就是表示对他的肯定，他还挺受用的；另一个他说，明天学校会有处理，如果不合适，我要申诉，你要帮我申诉！
我说，儿子，如果你是对的，我当然站在你这一边，帮你申诉！
儿子说，那你可不要太温柔了，要硬一点。
我说，儿子，温柔也可以表达出坚定来的。
儿子好像有点无奈但又接受地说，好吧。
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所以，这件事情大概的过程就蛮清楚了，两个人首先是在篮球场上有口水仗，后来同学在微信上说难听的话（同学的话语应该是很暴力的，很难听的，可能是从游戏中学习的粗口）；后来我儿子又在篮球场上用言语挑衅同学，同学气不过用篮球砸他，他控制住没有回应，然后用手机公开了对方评价某老师的难听的话语。
今天学校应该有相关的处理意见出来了！
我先表达一下我的观点：两人有冲突很正常，但是有些行为是不被允许的：
一、言语暴力，言语暴力和肢体冲突是一样的作用，有时会比肢体冲突更加厉害，所以超出限度的言语暴力也是不合适的
二、肢体冲突，最传统的冲突方式，偶尔打打没事，但是超出限度的打架也是不合适的
三、公开信息，包括在朋友圈里评价别人（可以私下里说，但不合适公开），也包括公开别人评价的信息，在一个公共群里也是不合适的（公共信息空间，就和物理上的空间一样，也需要注意说话者的态度）
我以为，我儿子值得肯定的地方：
1.被他人攻击，想办法去扞卫自己的边界，拒绝对方的入侵，是对的，需要首先保护自己；
2.他人用篮球砸他，他忍住了没还手，控制住了情绪，没把事情升级是合适的。
但是，不合适的地方：
1.公开对方在朋友圈里对某老师的评价，使得事件扩大了，造成了后续很不好的影响，这个方式不合适。
正好看到一篇公众号的文章，谈到言语霸凌，目前这样的情况很常见，我觉得现代的孩子们很多都有这样的情况，这次事件中儿子的同学和我儿子可能都有这种情况，只是同学的状况更突出一些。
我的态度是，
1.有人入侵，需要保护自己并有合适的反击；
2.每个人都要对自己的行为负责任；
言语攻击，只代表对方有情绪要抒发，是对方的问题，与我无关，对方需要负起责任来；
所以反击的方式既不能是超出限度的人身攻击，也不能是超出限度的言语霸凌，更不能在公共场合中做报复性的行为。这些都需要行为人负起责任来。
需要更加智慧，可以借助于老师，借助于学校，智慧地解决。
好吧，以上是我的态度，我相信老师和我的意见应该是相似的，但后续学校到底给与孩子怎样的后果和处理意见，儿子是否服气，他是否要申诉，静待事情的发展吧！
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