在阿尔伯特循循善诱的“劝哄”下，千织幽怨的眼神逐渐平复了下来。
阿尔伯特列举了接受系统教育对理解社会结构、分析目标人物心理、甚至未来规划他们“事业”蓝图等诸多益处。
“所以小千，我们并不是把你排除在外，相反，你负责的是特别重要的部分。”
千织看着面前言辞恳切的阿尔伯特，最终点了点头，同意接受爷爷为他安排的家庭教师。
对他而言，学习本身并非难以接受的事情，只要不把他完全排除在威廉他们的世界之外，多了解一些东西也无妨。
况且，学习对他来讲也不是什么难的事情，想当初在神界的时候，他自己把自己泡在图书室里，就能无师自通很多东西。
神明大大都夸过。
猫猫骄傲.jpg.
于是，一位位学识渊博、风格各异的家庭教师开始定时出入坎特米尔侯爵为千织安排的、位于伦敦市区一处更为便捷安全的寓所。
这里兼顾了千织与威廉他们同住的需求以及侯爵希望给予的顶级资源。
又不会过分引人注目，又能保证千织能得到他该得到的所有。
课程涵盖了文学、历史、数学、自然科学、礼仪甚至艺术鉴赏，力图将这位流落民间多年的小少爷，培养成一位符合上流社会期待的、真正的绅士。
课堂上的千织，表现得出乎意料的……中规中矩。
他没有展现出威廉那种对数字和逻辑近乎妖孽的领悟力，也没有阿尔伯特那种在政治历史上纵横捭阖的敏锐洞察。
他大多数时候只是安静地听着，青绿色的眼睛专注地看着老师，像一块干燥的海绵，平静地吸收着知识。
布置的作业他会按时完成，准确率不算顶尖，但也绝不属于让老师头疼的差生范畴。
他最大的优点是极其专注，并且有一种不受外界干扰的沉静气质。
无论课程多么枯燥，他都能维持着同一种坐姿，认真地听讲、记录。提问时，他回答简洁，逻辑清晰，虽然缺乏华丽的辞藻和深入的见解，但总能抓住要点。
加上他精致却不张扬的容貌，乖巧且稳重自如的态度，几位家庭教师对他的评价都相当高，认为他是一位“沉静、聪慧、极具教养”的学生。
尽管这份“聪慧”似乎被一层朦胧的薄纱笼罩着，尚未显露出真正的锋芒。
坎特米尔侯爵每次听取家庭教师的汇报，都只是满意地点头。
他不在乎千织是否能成为学术天才，只要孩子愿意学，过得开心，他就心满意足了。
他甚至私下对管家感叹：
“这孩子比他父亲当年坐得住，亚瑟小时候可是个坐不住的皮猴子。”
“是啊，当初少爷为了躲家庭教师的课，甚至在花房的吊顶上待了一整天，最后还是您给他找下来的。”
管家也温声应和。
言语间充满了对往昔的怀念与对千织的疼惜。
然而，随着课程的深入，当教学进度触及到自然科学，特别是生物学领域时，情况开始发生微妙的变化。
最初是动物解剖学，后来延伸到更复杂的人体生理结构与功能。
那位负责自然科学的老教授，一位以严谨和挑剔着称的学者，惊讶地发现，一直表现平稳的千织，在这个领域仿佛突然被注入了灵魂。
当讲到骨骼结构时，千织不仅能迅速记住那些拗口的拉丁文名称，还能精准地在骨骼模型上指出每一块骨头的位置、连接方式以及可能承受的力点。
讲到肌肉系统时，他对肌肉的起止点、功能、协同与拮抗关系的理解，快得令人咋舌。
仿佛那些复杂的人体脉络图，不是需要记忆的知识，而是早已烙印在他脑海中的、理所当然的地图。
一次，老教授为了测试，带来了一具极其精细的、标注了主要血管和神经的人体解剖模型，并故意撤掉了部分标签。
他让千织上前，指认出几条重要的动脉和神经丛。
千织走上前，没有太多犹豫，纤细的手指精准地点在模型上，沿着一条蜿蜒的蓝色管道滑行，声音平稳地报出它的名称、主要分支以及所供血的区域。
接着，他又指向一条重要的神经干，清晰地说明了它的支配范围。
“这里，受压会导致手掌麻木。”
“此处若受创，会影响小腿的运动功能。”
他的语气没有丝毫炫耀，平静得像是在描述花园里一朵花的颜色。
但那精准无误的指认和超越课本的、对功能影响的理解，让见多识广的老教授也忍不住扶了扶眼镜，眼中充满了震惊与欣赏。
这绝非普通学生靠死记硬背能达到的程度。
这是一种近乎本能的空间感知力和对生命构造的深刻直觉。
课程结束后，老教授难掩激动，在向坎特米尔侯爵汇报时，特意提到了这一点，语气中充满了发现瑰宝的喜悦：
“侯爵大人，千织少爷在人体生物学，尤其是解剖学领域，展现出了惊人的天赋！他对结构的理解、对脉络的把握，简直如同与生俱来！这是天生当医生的料子，若加以培养，未来在外科医学领域，必定能有一番作为！”
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