看着伤痕累累的陶医生，林颜茉想到了她的老师，那个英魂永远留在了战场上的小老头。
陶医生：“你们老师这次让你们来医院学习，是对你们抱有热切的希望。希望你们在医院学习到医术之外，也慢慢了解我和我的同志们所做的事。希望你们以后有朝一日可以加入我们，一起帮国人摆脱困局！你们真的愿意吗？”
“我们愿意！”所有人异口同声，铿锵有力。
陶医生：“好，你们跟我来，一起到综合病房去。”
齐思钧打头，带着大家下暗道，陶医生殿后。
石凯：“小齐，里面黑吗？”
齐思钧：“里面很黑。”
“没事，我跟你后面。”林颜茉轻握了一下石凯的手。
齐思钧：“你跟凯凯说一声，如果在隧道里面摸到一些头发什么的东西，不要害怕。”
“不要害怕，地上有东西。”文韬这么一说，后面奶猫更瑟瑟发抖了。
爬着摸摸索索往前，隧道里只有摄影机的微弱灯光，地上乱七八糟的毛发也让人心里毛毛的。
齐思钧：“在我现在说话的这个地方有一个拐角，大家跟着这个拐角走，不要害怕。”
文韬：“右拐。前面是直的吗？”
齐思钧：“是直的，上台阶。”
跟随着小齐的指引前行，随着综合病房的暗门打开，隧道里也有了些许亮光。
几位奶猫明显没那么紧张了。
全员到达后，选择休息片刻。
“诶，这有一个箱子。”火树发现了一个贴有齐字的皮箱。
齐思钧：“那个是我的箱子。”
“咚咚咚。”
“有人敲门。”齐思钧声音立刻调小了20分贝。
陶医生制止了想要看情况的齐思钧，自己也按照节奏和对方对着敲起了门。
打开门后，进来的是小达、清洁工和一位医生。
齐思钧：“小达，你的伤没事儿吧？”
小达：“我没事。”
“这两位，这些都是我们的同志。”陶医生关好门，给大家介绍，“所有同志都到齐了，最后一段稿件也已经拿到了。我们开始！”
医生：“开始吧！”
火树：“印刷，是吗？”
五个人带着学生们，把病房里的床推上去，露出空地，拉出晾晒绳，从墙后面翻出了一个制作台来。
“哇！”众人惊叹。
“我们的条件实在有些简陋，就只能用这个活字来印刷了。”陶医生端出一盘活字章。
邵明明：“哦，活字印刷术。”
陶医生：“刚才你们找到的稿件，其实就是对我们活字上面的数字。”
“又让你说中了。”石凯捏捏林颜茉的肩膀。
林颜茉：“过去这种传递情报，传递进步文章，大概就是这样。”
陶医生：“把数字和稿件对应一下放到框里，然后我们就可以开始印刷了。”
几个人开始分工干活，看号排字，准备墨汁和印纸。
在排好的印板上均匀刷好墨汁，纸张覆盖其上，用滚轮滚过，一篇文章就清晰的跃然纸上。
清洁工：“这就是着名的，李大钊同志写
所写的《青春》。前面的几段已经由其他同志送到上海了，这是最后的一段。”
“把印好的放到这边晾起来。”陶医生指向晾晒绳。
清洁工：“这篇文章它能够唤醒民众，激励人心，我们要多印一些，让更多的人都能读到这篇好文章啊！”
“好！”
一张张纸挂起来，明明没什么大改变的环境变得很壮观。
齐思钧：“现在条件比较艰苦，但是我们要在这艰苦的条件下尽可能的让更多的人看到这样的内容。”
真正的战区条件要比影视作品中所呈现的要更艰难的多。
林颜茉恍惚的瞳孔中，仿佛倒映着冲天火光。
她的感触很深，因为她曾真实经历。
相对和平的只是我们所身处的国度，而非年代。
此时此刻处在枪林弹雨的地区还有许多。
那些满地尸骸的地面，断壁残垣，血淋淋的断肢，内脏流了一地的伤员。
她曾麻木地救治或放弃过一个又一个。
在和平的地方，不论伤势再重，哪怕心脏已经停跳，在医院抢救室里也会再次进行抢救。
可是战区里，人手资源和后续疗养条件跟不上，伤势过重的伤员会被直接放弃。
有人上午还和她开玩笑，和大家分享和在家等待的亲人的趣事，下午就连尸首都找不回来。
有人教了她很多很多拳脚功夫，但肉体毁灭于铜铁火药。
她的老顽童恩师，一生醉心于外伤诊治的圣手，生前最后一项功绩不是发明了什么厉害的医学相关技术，而是护住了他最得意的学生和身下的伤员。
还有那些难民的孩子，他们的眼睛很亮，他们不知道为什么身边人一个个消失，不知道为什么吃不上一顿饱饭，不知道为什么房子会轰然倒塌……
没事了，没事了……那边暂时安稳了，部队已经撤回来了，她也好好活着呢。没事了……
搓了搓手上的鸡皮疙瘩，继续印刷工作。
少帮主：“我感觉我整个人都能体会到当时那种感觉了。”
齐思钧：“当时的很多爱国人士，他们所做的。”
少帮主：“他们为什么愿意在这件事情上去那么努力的那种感觉。”
清洁工：“就是因为他们有信仰。”
少帮主：“而且觉得做这件事情特别神圣。”
陶医生：“这就是我们亲手印出来的文章。”
JY：“真漂亮。”
陶医生：“吾愿吾亲爱之青年——”
“生于青春，死于青春，生于少年，死于少年也，进前而勿顾后，背黑暗而向光明。为世界进文明，为人类造幸福。以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生，乘风破浪！迢迢忽远矣，复合无际流春，望尘莫及之悠哉。”
林颜茉低着头看向自己的右手，虽然不能拿手术刀了，但继续学医、行医、科研都是完全没问题的。
老师说她是有天赋的孩子，老师说想传授给她毕生所学。
可以为创伤感染方面的研究添砖加瓦，为人类谋福祉。
她现在是不是错了？
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