谢园的哭声让石磊更加心痛自己的学生，又感到无比的自责。
“林奇，你混蛋....”
“大混蛋.....”
似乎已经是苦累了，谢园便就这样昏倒在了训练场上，而石磊出手迅速，直接抱起了谢园。
众人面面相觑，不知说什么好，而这时校长雷鸣走了过来吩咐道：“各班将所有学生带回，该上课的上课，该自习的自习，该训练的训练。”说完便让老师遣散了还在聚集的学生。
而林奇则深深的看了石磊一眼，便跟随李慧青的脚步离去。
路上，李慧青笑容灿烂，感觉十分良好，拍了拍林奇的肩膀：“做得好。”
林奇挠了挠头，腼腆一笑：“老师教的好，没有老师的教导就没有现在的我们，感谢老师的栽培。”
李慧青嘴角微扬，露出一抹似有似无的轻笑，轻声说道：“呵，你是不是跟胖子学坏了，说话一套套的。我可没教过你去招惹别人家的女孩子，还把人家打哭了。”
林奇闻言，脸色微微一红，显得有些尴尬，他连忙解释道：“这怎么能叫招惹呢？那可是在战场上，生死相搏，哪有那么多讲究。她哭又不是我的错，有本事她也把我打哭啊！”
李慧青听到林奇如此强词夺理，不由得没好气地说道：“所以我才说我没有教过你这样啊。本来你完全可以一枪就把她撂倒，可你倒好，非得给人家女孩子一个与你同归于尽的机会，你这不是自讨苦吃吗？要是你真这么做了，我也不会说什么。”
她顿了顿，接着用一种戏谑的口吻继续说道：“啧啧啧……你看看你，简直就是个渣男啊！你给了人家女孩子希望，然后又毫不留情地一枪结束了她的希望……”
李慧青一脸嘲笑地看着林奇，似乎对他的行为颇为不屑。
而林奇则被她说得哑口无言，一时间竟然找不到合适的话语来反驳，因为仔细想想，好像还真是这么回事儿。
李慧青突然大笑：“我只能说你做得好....哈哈哈....。”
额，原来班主任也是个腹黑怪。
“所以老班，现在我们去哪，这个不是回班级的路哦。”林奇还是听出心中的疑惑。
“现在这个方向，你不知道吗，你前几天不是刚去过吗？校长室啊。”李慧青回答道。
林奇吃惊：“啊...又去校长室啊”
李慧青没好气的敲了一下林奇的脑袋：“你以为校长这么有空见你啊，要不是你每次都搞出这么大的事情，校长就不会经常为你擦屁股。”
“又不是关我的事，我也只是受害者。”林奇小声嘀咕。
校长室内，气氛异常凝重，校长雷鸣正一动不动地盯着林奇，仿佛要将他看穿一般。
林奇被校长如此专注的目光盯着，只觉得浑身不自在，心里直发毛。终于，他再也忍受不住这种沉默的压力，率先打破了僵局，有些怯怯地说道：“校长，您有什么话就直说吧，您这样一直盯着我看，真的挺吓人的。”
站在一旁的李慧青见状，连忙伸手在林奇的脑袋上狠狠地敲了一下，嗔怪道：“你这孩子，怎么跟校长说话呢？没大没小的！”
林奇吃痛，不禁“哎哟”一声叫了出来，他一边揉着被敲的地方，一边嘟囔着：“我就是实话实说嘛……”
雷鸣看着林奇这副模样，无奈地摇了摇头，然后深吸一口气，让自己的情绪稍稍平复一些。
过了一会儿，他才缓缓开口说道：“林奇啊，我希望你能在高三学生构建第三个技能之前，让你的研究取得一个初步的成果，你觉得自己有这个能力做到吗？”
今天林奇与谢园的战斗，在那些经验丰富、实力强大的高阶幻想者眼中，或许只是一场菜鸟之间的互啄。
然而，雷鸣却有着与众不同的看法。他通过仔细观察，发现了一些其他人可能忽略的细节。
雷鸣注意到，在幻想者的早期阶段，构建装备似乎比构建技能更具优势。就像谢园的【魔枪】，它不仅具备【连射】的特性，还拥有【不稳定魔法造物】这一独特属性。
这意味着，【魔枪】几乎可以被当作两个独立的技能来使用，其威力不容小觑。当然，【不稳定魔法造物】对装备的损耗相对较大，但这并不能掩盖其强大的实用性。
相比之下，林奇的【神枪-曦月】就显得有些相形见绌了。
校长甚至都无法完全理解林奇那把六轮光束左轮究竟有多少个特性，更不用说最后它还能幻化成一只兔子，而且这只兔子似乎很像传说中月庭里的曦月。雷鸣对这一切实在是感到困惑不解。
不过，尽管雷鸣对林奇的装备存在诸多疑问，但他也不得不承认，这两件装备都展现出了相当强大的实用性。
林奇思考片刻，一脸为难：“这......”
雷鸣疑惑：“有什么困难吗？学校这边是可以协调的。”而李慧青也目光看向了林奇。
只见林奇缓缓的开口：“得加钱。”
李慧青：“.....”
雷鸣：“.....”
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