那些偷偷递糖、理碎发的小动作，早被前后桌的眼睛“缝”成了轻悄悄的八卦——
后桌回头时，看到林溪帮我画辅助线时，用胳膊碰了碰他的同桌；后排女生凑头咬耳朵时，眼神往我们这边飘一下，就捂着嘴弯了眼；连走廊撞见时，隔壁班的男生都要冲我挤眉弄眼，竖着大拇指。
这些动静没声没响，却像秋风吹过的树叶，轻轻裹着我们的小秘密。
十一月初的月考成绩贴在教室后墙那天，早自习的风扇刚转稳，老师捏着成绩单走上讲台，指尖敲着纸页：“林舟这次班级排名19名，数学进步二十三分，尤其是几何题，之前卡壳的题型全对了——听说班长(林溪)总帮他补题，互助氛围很好。”
我刚攥紧笔杆，教室里突然漾开片低低的笑——像被指尖捻碎的糖纸，窸窸窣窣裹着甜意：前排男生埋着头，指尖抠着桌角的木纹，肩膀抖得连笔袋都滑了半寸；后排女生用铅笔轻敲桌沿，笔杆上的橡皮屑抖下来，眼风裹着碎碎的暖光，往我和林溪中间“黏”。
心跳撞得胸腔发颤，连攥着笔杆的指腹都渗了点汗——耳尖“唰”地烧起来，热意顺着后颈爬，我咬了咬下唇，视线像沾了糖丝，先黏在她发顶的绒球上半秒，才敢往她侧脸挪。
林溪攥着笔帽的指节绷得发白，笔帽在指间转了半圈，又被攥得更紧，铅芯在草稿纸上洇出个圆乎乎的墨点。
发圈的绒球被窗外的风蹭了下，轻轻晃，她耳尖的粉就跟着深了半分，连眼睫都垂得更密，像遮着点没说出口的慌。
我撑着桌子站起来时，脚踩在塑料椅子的椅子腿上，膝盖“咚”撞在桌腿上——一声闷响让笑声顿了半秒，我脸烫得能焐热掌心，我咬着牙声音像浸了温水，软得发飘：“应、应该的，老师。”
后排的女生指尖掐着嘴角，眼尾弯出月牙，余光还在往我攥着裤缝的手扫；周围同学的嘴角都翘着，铅笔尖在笔记本上戳出星星点点的印，没敢闹出动静。
老师抬眼扫了圈教室，眉尖皱了下又松开，把成绩单往讲台上一放：“笑什么？同桌之间互相帮助是好事，更何况效果显着。”
话音落时，窗外的香樟叶晃了晃，风裹着叶味飘进来——凉丝丝的，偏衬得我耳尖的热更烫。
余光里林溪的笔顿了下，草稿纸的墨点又洇大了圈，她指尖蹭了蹭耳尖，绒球跟着晃了晃：那点粉顺着耳廓，漫到了下颌线的软肉上。
老师显然没往别的地方想——毕竟林溪是班级稳居第一的尖子生，总抱着笔记本安安静静，而我之前总卡壳在几何题，在老师眼里，这不过是好学生帮了落后的同学，半分“喜欢”的弯都没拐，最多也只是的单相思罢了。
起哄的动静轻轻落下去，我攥着笔的手心浸了汗，指节刚蜷起，桌沿突然被轻碰了下——林溪的草稿纸“溜”到我这边半寸，纸角压着她的橡皮，上面画了个圆滚滚的绒球，耳朵翘得比刚才更弯，旁边的小楷软乎乎的：“可以啊，有进步，加油。”后面跟着一个画的可爱的星黛露的图案，末了还蹭了个淡粉色的铅笔印，像她耳尖没褪的粉。
我指尖碰着纸角，那点铅粉软得发暖——连刚才烧得慌的耳尖，都裹上了点甜。窗外的香樟叶又晃了晃，风裹着她发圈上绒球的味道飘过来，我低头把草稿纸折了道浅痕，铅笔尖在“能会的”旁边，偷偷画了个更小的绒球。
笔痕软得像早自习的风，连刚才的起哄，都裹成了青春里轻悄悄的甜。
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