晓妍愣住了，下意识地摆手：“不用了，谢谢你。”在原来的学校，从来没人会主动给她东西吃。
“拿着吧，”李雪把苹果塞进她手里，力道轻轻的却很坚持，“我们以后就是同桌啦，要互相照顾才行。”
苹果的温度透过掌心传过来，暖烘烘的。晓妍捏着那个圆滚滚的苹果，心里像被什么东西轻轻撞了一下，刚才紧绷的神经，好像松动了一点点。
第一节课是语文课。李老师站在讲台上，用温柔的声音讲解着课文里的段落。阳光透过窗户落在她身上，在讲台上投下长长的影子，粉笔末在光柱里轻轻飞舞。晓妍听得格外认真，眼睛一眨不眨地盯着黑板，手里的铅笔在笔记本上飞快地写着。
她知道这样的学习机会有多难得。以前在乡下的学校，教室的墙壁斑驳脱落，冬天漏风，夏天闷热，课本都是高年级同学用过的旧书，纸页卷着边，上面还有别人写的批注。她总是要把那些批注擦掉，再用自己的字迹填满空白处，常常写得手指发酸。可即便那样，她也从没缺过一节课。
现在的课本是崭新的，纸质光滑，印刷清晰，上面的插图色彩明亮，连标点符号都看得清清楚楚。晓妍用指尖轻轻拂过课本封面，心里暗暗发誓，一定要把这里的每一节课都牢牢记住。
可没过多久，她就遇到了难题。李老师讲到比喻句的时候，举了个例子：“同学们，‘月亮像小船’就是个很生动的比喻，大家能再想几个类似的句子吗？”
教室里立刻举起一只小手。“老师，星星像眼睛！”“太阳像火球！”“云朵像！”同学们的回答争先恐后，李老师笑着一一肯定。
晓妍却皱起了眉头。她见过月亮，在乡下的夜晚，月亮常常像银盘一样挂在天上，亮得能照出地上的草叶；她也见过星星，密密麻麻的，像撒在黑丝绒上的碎钻，可她从没见过小船是什么样子的。张妈带她来城里的路上，她只在河边见过一次摆渡的木船，跟课本上说的“小船”好像不太一样。
她看着笔记本上写下的“比喻句：用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物”，手指无意识地敲着桌子。这个定义她记下来了，可脑子里却空空的，想不出一个合适的例子。旁边的李雪好像看出了她的困惑，悄悄递过来一张纸条，上面用彩色笔写着：“别怕，不会的可以问我呀。”
晓妍看着那张纸条，心里暖暖的，朝李雪小声说了句“谢谢”。李雪冲她眨了眨眼，又转回去认真听讲了。晓妍握紧了手里的铅笔，把“小船”两个字圈了起来，打算放学回家后问问张妈，小船到底是什么样子的。
数学课就更难了。老师讲的乘法口诀，她只背到了“五五二十五”，可班里的同学已经能熟练地背到“九九八十一”了。当老师让大家抢答“七乘八等于多少”时，其他同学几乎是脱口而出“五十六”，只有晓妍还在掰着手指计算，等她算出答案时，老师已经开始讲下一道题了。
她的脸颊有些发烫，把脸埋得更低了，笔尖在练习本上反复写着“七八五十六”，写了一遍又一遍，直到那几个数字变得熟悉起来。她知道自己落下了很多功课，就像在长跑比赛中落后了一大截，但她不想放弃，哪怕要比别人多跑很多路，她也要追上去。
下课铃响的时候，晓妍的笔记本已经写满了半本，上面记着老师讲的重点，也画着她看不懂的地方——用红色的笔圈起来的词语，用问号标记的公式，还有用简笔画画的小问号。李雪凑过来看了一眼，惊讶地说：“晓妍，你记得好认真啊！”
晓妍不好意思地笑了笑：“我怕跟不上。”
“没关系的，”李雪拍了拍她的肩膀，“放学后我可以教你，我数学可好了！”她的笑容那么灿烂，像午后最暖的阳光，照得晓妍心里亮堂堂的。
中午去食堂吃饭的时候，晓妍又犯了难。食堂里飘着各种食物的香气——红烧肉的浓郁，西红柿炒蛋的酸甜，还有糖醋排骨的甜香，混在一起钻进鼻孔里，让她的肚子忍不住“咕咕”叫了起来。可看着窗口前那长长的队伍，还有玻璃柜里琳琅满目的菜肴，她站在原地，不知道该往哪里走。
在原来的学校，午饭都是自己带的干粮，有时候是一个冷馒头，有时候是几块红薯，就着白开水吃下去就算完事。她从来没见过这么多好吃的，也不知道该怎么排队，怎么选菜。
“晓妍，快来！”李雪的声音从队伍里传过来，她正踮着脚尖朝晓妍挥手，“我帮你占了位置！”
晓妍连忙走过去，跟着李雪排在队伍后面。李雪转过头，兴致勃勃地跟她介绍：“我们食堂的糖醋排骨最好吃了，阿姨做的时候会放好多冰糖，酸酸甜甜的，肉一抿就下来了。还有那个鱼香茄子，虽然没有鱼，但是味道特别鲜……”
她叽叽喳喳地说着，像只快活的小鸟，晓妍静静地听着，嘴角不知不觉地向上扬了扬。原来吃饭也可以是件这么让人期待的事。
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