孩子考好了，就夸一夸，庆祝，买点吃的犒劳一下，旅游去。告诉他下回，要更勤勉，要做的更好。变成了一种交换！
而会教育的父母，从来不会因为孩子的，成绩考的好坏而去，奖励什么，或者责罚什么。
孩子考坏了呢。就打一顿，骂一顿，甚至威胁他怎么怎么样。你嗔念一起，眼睛一红，心一狠。你就忘记了对孩子的爱，忘记了换位思考！或者，根本就不会，站在孩子的角度去想。
你也是年少时过来的，你也许也经历过。你不希望自己的遗憾，发生在他们身上。你只希望他能学习好。只不过，你不经意间，把你上学时的投影，过去记忆里的遗憾，加到了孩子身上。
所以有些父母，一看孩子不会做题，就会发脾气，大喊大叫，就会莫名其妙地很生气。指责孩子不会写作业时，经常说的话是。
“妈妈有没有跟你说过。妈妈跟你说过多少次，你为什么总是记不住。”这还算委婉的言辞。你认为这是责备吗？
说这话的时候，你在干什么想什么？仔细分析一下。这话背后的意思是什么？
不，这不是责怪，是推卸责任，这是撇清关系。所有这种话的核心含义，都只有一点。就是“这是你的责任，这不是我的责任！”你在跟孩子划清界限。
孩子做不出作业，这件事跟我没关系，我已经告诉过你了。你还是不会，这次可别想怪我了。你就像一个受到惊吓的孩子。
你的恐惧感油然而生，然后你觉得一定要搞定他，那怎么搞定呢？这件事不怪我，你这个孩子很奇怪啊，你怎么不会做作业呢。
所以当你用这样的方法，不断的逼迫孩子写作业，不断地骂他，打击他的时候。你以为，你是在帮他。
实际上孩子之所以写作业写的慢，不会做，头脑短路。是因为他分了百分之八十的精力，在应对父母的负面情绪。
因为你的恐惧。因为你童年也受过这样的伤，屈辱。你今天忘了。小时候不会做题的时候，你的老师或者父母在旁边骂你，哎呀，这个笨的啊。
然后，那时的投影，到了当下。就转移到了，现在身为大人的你的身上，再传递给你的孩子。
其实孩子写作业特别快，如果他是开心快乐的学习，什么数学难题，物理化都不是问题，都高高兴兴地很快就写完了。
因为这样的孩子，根本不会分心来应付他的父母。这样孩子的父母除了帮他之外，也不会做别的事。
你若是什么事都想帮忙，都上手，什么都想管。导致的结果就是孩子产生了逆反，反正你要管，那我就什么也不想了，都听你的，按你说的做行不。然后慢慢的他就失去了自律的能力。
因为他会养成，没有我妈妈盯着我，我写不了作业。我奶奶不追着我吃饭，我就吃不了饭。他没有了自律的能力，其实孩子原本可以很轻松的获得，吃饭呐，玩啊，写作业啊和自律等等许多他自己能完成的事的能力。
不是有句话嘛，穷人家的孩子早当家。为什么呢？他自己不动手，他就得挨饿，他就有可能game over。他没有办法啊，所以很早的就懂事了，就想尽办法去学，去养活自己。
而这些功能，全部都被那些焦虑的父母，爷爷奶奶给破坏掉了。
所以你管的越多，上手越多，这个孩子的能力提升就越少。能力还是其次，更重要的是心态问题。就是孩子从来没有找到价值感，所以父母也会越来越累，越来越痛苦。
上了学跟别的孩子一比，就天天骂这个孩子，孩子就崩溃了。然后到了初中后，学业重了，青春期，就开始叛逆。为什么要比，不累吗？给自己找罪受，还同时给孩子找罪受。
虽然有目标，有竞争对手，有追求是好的，那也要看清现实，不能不切实际啊，你要他自己去拿捏这个尺度，你做父母的哪能掌握好。
这就是大量家庭，周而复始的轮回。为什么我的孩子带成这个样子，小时候挺乖的，现在怎么这么难管。就是因为你欺负他。
所以当你的孩子写不出作业时，做父母的你小时候的屈辱感，也全部投影到了当下。这种现象，有一个专有的心理学名词，叫投摄。
就好像你看到一个风景，会觉得很美妙，很感动。其实那个风景并没有什么情绪，是我们自带的情绪，所以就反映出来了。
就像你在一个满天樱花，或是湖泊大海桥旁，又或者落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。或是很浪漫的飘雪的夜晚路灯下，你去告白，在两个人，甚至陌生人都感到风景很美很开心的时候，成功率会增加。
可是如果你在心情不雅的时候，那失败率就会暴增，就是我们常说的，你也得分什么时候吧。
再举个例，我是一个爱雨者，我很喜欢雨天，阴天，很享受。尤其是下雨的时候，坐在窗户旁，静静的听着雨声。曾经有人说，我喜欢下雨天，是因为下雨的时候不用学习和工作，不用出门。
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