朱宇微微点头：“此计可行。还有其他建议吗？”
一位工部的官员说道：“陛下，我们可以在各地设立科技研发机构，让这些机构与科技学院相互合作。研发机构负责将学院的科研成果转化为实际应用，推动科技在各个领域的发展。”
朱宇听后，眼中闪过一丝赞许：“这个建议也很好。我们不仅要培养人才，还要让科技成果落地生根，为国家的发展服务。”
经过一番激烈的讨论，大家终于达成了共识。
朱宇决定，在京城郊外选址建立科技学院，同时在各地设立科技研发机构。
他任命徐光启为科技学院的院长，负责学院的筹备和教学工作。
然而，就在筹备工作紧锣密鼓进行的时候，一些潜在的问题也逐渐浮现出来。
朝中的一些保守势力对建立科技学院和研发机构表示反对，他们认为这是对传统教育和学术的冲击。
“陛下，祖宗传下来的科举制度和太学才是培养人才的正道。如今您要建立什么科技学院，这不是本末倒置吗？”
一位老臣跪在地上，忧心忡忡地说道。
朱宇看着这位老臣，神色平静地说道：“爱卿请起。朕并非要否定传统教育，而是时代在发展，我们不能固步自封。科技学院的建立，是为了培养适应新时代发展的人才，这与传统教育并不冲突。我们要培养的，是既有深厚文化底蕴，又有科技创新能力的全面人才。”
老臣听后，虽仍心有疑虑，但也不好再多加反对。
与此同时，在民间，一些百姓对科技的认知也存在偏差。
他们认为科技是奇技淫巧，对日常生活没有太大的帮助。
这给科技的推广和应用带来了一定的困难。
朱宇得知这些情况后，决定亲自前往民间，向百姓宣传科技的重要性。
他微服出巡，来到京城的集市上。
集市上热闹非凡，人来人往，各种商品琳琅满目。
朱宇走到一个卖农具的摊位前，拿起一把新型的农具，对摊主说道：“老板，你这农具看起来很特别，有什么特别之处吗？”
摊主笑着说道：“客官，这是朝廷推广的新型农具，用起来省力，效率还高。以前一天干不完的活，现在半天就能干完。”
朱宇又问道：“那你觉得这科技对老百姓有好处吗？”
摊主连忙点头：“当然有好处了！有了这些新玩意儿，我们种地轻松多了，收成也更好了。就是有些人还不太相信，觉得是骗人的。”
朱宇听后，心中暗喜。
他知道，只要让百姓切实感受到科技的好处，他们就会支持科技的发展。
于是，他在集市上向百姓们讲述了科技在农业、医疗、交通等方面的应用和好处，百姓们听后，纷纷表示愿意尝试和接受新的科技产品。
回到宫中后，朱宇更加坚定了推进科技发展的决心。
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