第122章：中式教育给孩子带来了什么？
苏北紧接着开始刷起了下一个视频，
【中式教育给孩子带来了什么？】
春秋战国时期，
孔丘抬头看着远处的天幕，眼神之中满是疑惑，
“中式教育？
吾的教育方式是启发，不愤不启，不悱不发，、。
学习得通过引导，去让孩子发现学习的乐趣！
去让孩子找寻到读书的乐趣，这样才是真正意义上的教育！
也不知后世的教育，发展成为什么样子了？”
大秦位面。
秦始皇眼里满是不解，心底升起一丝疑惑，
“中式教育？看来是要讲后世的教育了？也不知后世的教育怎么样？
会不会也要求背书，寡人记得刚回咸阳的时候，夫子天天逼着朕背书，只要背错了一个字那就要打手心！
这些回忆一直萦绕在寡人的心痛，至今回想起来都感觉很是痛苦！”
【何为中式教育？
妈妈：咱比学习不比玩！
妈妈：我说小明你不要身在福中不知福！要是妈妈小的时候能有你这条件，现在还不知道能成什么样呢？
小明，你长大了愿意像妈妈这样在商场里卖东西吗？
小明：卖东西就不用上学了？愿意！
妈妈，愤怒的咆哮，“没出息！”
同学1：我爸爸说没有文化的人才把眼睛老盯在钱上！
同学2：你家有汽车吗？我爸爸比你爸爸有名！
妈妈：你说张伟的爸爸是怎么想的，张伟又没拿第一，还买这么好的玩具臭显摆？
爸爸：人家有钱！对不起，人家乐意！】
天幕上出现了弹屏，
“他跳楼了！
正常，学习压力大嘛！
他退学了，天呐，他疯了吗？”
“人生的第一道分水岭，永远是羊水，而不是中考，高考！”
“平庸了半辈子的家长，尝到了权力的滋味！”
春秋战国时期，
孔丘看着远处的天幕不禁摇了摇头，
“这天幕上的教育，总结起来就两个字，‘窒息’！
这中式教育还真是让人窒息！
让人感觉到了一种深深的无助！这种无助就像是捆绑在人身上的枷锁，让人透不过气！
吾一直提倡的就是启发教育，而这天幕上的完全就是灌输式的教育！
这样的教育看起来，就像是一把无形的刀，压得人透不过气来！”
大汉位面。
汉武帝紧皱着双目，
“这就是中式教育吗？真是让人感觉到窒息！
爸妈做得事情，永远都是对的，而孩子做得永远都是错的！
而且孩子必须按照父母所想的那样去读书，若是读书不行，那就全盘否定！
拿第一真的那么重要吗？
寡人有些看不明白？”
汉武帝无可奈何的摇了摇头，古往今来，每个父母都希望孩子成才，却从不顾及孩子的感受！
大唐位面。
太子李承乾看着远处的天幕，眼神之中满是共鸣，
“孤又何尝不是为了成为让父皇满意的太子？
压抑，孤当了十多年的太子，一直承受着来自父亲的压力！
一点小事，若是做不好那就会得到劈头盖脸的责骂？
这和天幕上小明的父母，又有什么区别？
而孤就是那小明，压抑，自卑，敏感！
这让孤变得脾气越来越暴躁，可得来是父皇更多的责骂！”
大明位面。
朱元璋眼神之中充满着一抹怜惜，
“这就是中式教育吗？咱细细体会下来只有两个字，那就是‘窒息’！
让人完全就是喘不过气来，只比学习不比玩？
孩子是和被人家的孩子比，可是大人为什么就不和别人家的比？
是因为自己比不过其他人的父母吗？
这要的教育无疑是错误的，也是失败的！
咱希望所有的儿子都能成才，可就说那老三，老五，都是不成才的东西！
可咱也不会过多苛责于他们！
咱的孩子可比这后世的孩子要幸福了不少！
他们却还不知道珍惜，一天就想着气咱！”
朱标神色之中满是赞同，
“确实，父皇的孩子和后世的孩子们比起来不知幸福了多少。
后世的教育是打压式的教育，他们每天必须读书，只要成绩不理想，就只能得到一顿劈头盖脸的责骂！
后世的人想必活的很累吧！”
大清位面。
乾隆帝神色之中满是心酸，还有一种难掩的悲愤情绪萦绕在心头，
“这就是后世的‘打压式’教育吗？
让朕感觉到了窒息，深深的窒息！孩子在这样的打压下真的能学的好吗？
回想起朕的前几十年，每天都是胆战心惊，生怕自己因为一点小事情而得罪父皇！
朕小心翼翼了十几年，总算是熬到了登基！
九子夺嫡，就是在这种艰难的时刻，朕赢下了最后的胜利！
朕不敢想若是真的行差踏错一步，恐怕就是那万劫不复地域！”
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