刘平发现自己好像陷入到了一个死循环里，以至于他都没工夫去考虑曹操的事情了。
存折没出问题，不外乎材料和防伪的事情。这一点上，科学司给解决了。虽然有这样或那样的瑕疵，但是足够使用了。问题的关键在于，因为要每个月、每一次存取更改存折上的数额。这就出现了一个问题，钱庄留存的存折需要每个月、每次存取的时候更改数额。同时还需要百姓手里的进行同步修改。
就不说这里面需要费多大功夫了，单单是人手就不足。
因为干这个活，最起码的标准是得认字！
这一点就难为死刘平了。
说白了，他干了一件他早就不明白不可能干成的事儿。
银行的出现，是建立在商品经济的繁荣发展到一定程度之上的，而想要商品经济发展到能够催生银行出现，那是建立在生产力发展到一定程度的基础之上的。
同时还需要具备相应的技术和足够多的受教育群体。
最合理的做法是什么呢？
提高生产力水平，发展教育事业。两者可以循环式前进，生产力水平提高了，就有足够的物资支撑教育事业的发展；教育事业发展了就会提供更多的人才、提高技术水平，从而推动生产力的继续发展。
这两者的交替前进中，银行也好、科技水平也好等等都会自然而然的产生。
“步子迈大了，扯着蛋了。”班房里，刘平有些颓然的斜靠在墙上，两腿箕张，毫无形象可言。
自怨自艾了一会儿之后，他又强打精神，借着钱庄现有的东西，打算修改一番。
“看样子只能先上银票了。”
嘟囔着，刘平开始重新做计划。
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