斯内普关上教室的门，走到讲台后面，面对着全班同学：“我有话要对你们说，希望你们的注意力高度集中。”
他那双黑眼睛扫过一张张仰起的面孔，在哈利脸上停留的时间比别人略微长一些。
“迄今为止，这门课程想必你们已经换过五位老师了。”
想必……就好像你没有看见他们一个个来了又走了似的，斯内普，希望下一个就是你。哈利尖刻地想。
“不用说，这些老师都有他们自己的教学方式和教学重点。在这种混乱的状况下，我很吃惊你们竟然有这么多人还勉强通过了这门课的O．W．Ls考试。如果你们都能跟上提高班的课程，我将会更加吃惊，因为它的内容要高深得多。”
斯内普走下讲台，绕着教室走来走去，说话的声音放低了。为了能看见他，同学们一个个伸长了脖子。
“黑魔法，”斯内普说，“五花八门，种类繁多，变化多端，永无止境。与它们搏斗，就像与一只多头怪物搏斗，刚砍掉一个脑袋，立刻又冒出一个新的脑袋，比原先那个更凶狠、更狡猾。你们所面对的是一种变幻莫测、不可毁灭的东西。”
“因此，你们的防御，”斯内普稍稍提高了音量说，“也必须像你们需要对付的黑魔法一样灵活多变，富有创新。这些图画，”他一边走一边顺手指了指其中几幅，“生动表现了那些受害者的情形，比如说，中了钻心咒，”（他挥手一指一个显然在痛苦惨叫的女巫）“感受到摄魂怪的亲吻，”（一个男巫蜷缩在墙角，两眼失神）“或遭到阴尸的侵害”（地上一摊血迹）。
“那么，人们真的看见过阴尸吗？”帕瓦蒂·佩蒂尔用尖细的声音问，“他是不是真的在利用阴尸？”
“黑魔王过去使用过阴尸，”斯内普说，“这意味着我们应当假设他还会再次使用它们。好了……”
他又绕到教室的另一边朝讲台走去，黑色的长袍在身后摆动着，全班同学的目光又一次追随着他。
“……我想，你们对于无声咒的使用还很陌生。无声咒有什么好处？”
赫敏立刻举起了手（娜狄雅坐在赫敏旁边，她从二年级开始就不再跟赫敏抢答了）。斯内普不慌不忙地扫视了一下全班同学，看到没有别的选择，才生硬地说：“很好——格兰杰小姐？”
“对手不知道你打算施什么魔法，”赫敏说，“这就使你占有一刹那间的优势。”
“这个回答是原封不动地从《标准咒语（六级）》上抄来的，”斯内普轻蔑地说，“不过基本正确。是的，施魔法时不把咒语大声念出来，可以达到一种出其不意的效果。当然啦，不是所有的巫师都能做到这点的。这需要很强的注意力和意志力，而有些人，”他的目光又一次停留在哈利脸上，“是没有的。”
哈利不肯垂下眼睛，怒视着斯内普，最后是斯内普移开了目光。
“现在你们分成两个人一组，”斯内普继续说道，“一个试着给另一个施恶咒，但不许念出声来。另一个试着击退那个恶咒，同样也不许出声。开始吧。”
斯内普不知道，上学期哈利和娜狄雅教过班上半数的同学（那些曾是D．A．成员的同学）怎样施铁甲咒。不过，他们谁也没有不出声地念过这个咒语。可想而知，接下来便是大量的作弊。许多同学在小声地念咒语，只是不把声音放大而已。
只有娜狄雅已经跟格林德沃学过无声和无杖施法，她的表现震惊了斯内普（尽管斯内普脸上依旧毫无表情），到十分钟的时候，赫敏也成功掌握了无声施法的技巧。
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下课之后，娜狄雅带着几分忐忑，来到了邓布利多的校长办公室。
“请进。”是邓布利多的声音。
“下午好，邓布利多教授。”娜狄雅走进了校长办公室。
“啊，下午好，娜狄雅。坐下吧，”邓布利多笑眯眯地说，他的目光在娜狄雅用烈焰宝珠制成的耳钉上停了一瞬间：“看起来你在暑假很有收获……有什么事需要我的帮助吗？”
娜狄雅有些紧张，她从储物耳钉里取出了一份信函和一瓶药剂，交给了邓布利多：“邓布利多教授，这是我的导师……托我交给你的。”
邓布利多的表情变得严肃起来。他打开信封，抽出了里面的信函。在阅读信件的时候，他的表情十分复杂，似喜似忧。
将信函收到抽屉里之后，邓布利多露出了和蔼的笑容：“娜狄雅，谢谢你的关心。你的导师……在信里提到的事，我会郑重考虑的。”
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同学们鱼贯走进魔药课的教室。斯拉格霍恩教授笑眯眯的招呼着学生。与往常不同的是，地下教室里已经弥漫着蒸气，充满了各种古怪的气味。
“好了，好了，好了，”斯拉格霍恩说。隔着许多热腾腾的蒸气望去，他那大块头的身形显得飘飘忽忽的。“各位同学，请拿出天平、药包，还有，别忘了拿出你们的《高级魔药制作》课本……”
“先生？”哈利举起手说。
“怎么啦，哈利？”
“我没有书，没有天平，什么也没有——罗恩也是——因为，我们没想到还能上提高班——”
“啊，对了，麦格教授提过这事……别担心，孩子，一点儿也不用担心。你们今天可以先用储藏柜里的原料，天平也可以借给你们，这里还有一些旧课本，你们先用着，然后你们可以写信给丽痕书店……”
斯拉格霍恩大步走到墙角的一个储藏柜前，在里面摸索了一会儿，拿出两本破破烂烂的、利巴修·波拉奇所着的《高级魔药制作》，和两套暗淡退色的天平一起递给了哈利和罗恩。
“好了，”斯拉格霍恩说着回到教室前面，他把已经很鼓的胸膛又往前挺了挺，马甲上的纽扣眼看就要迸掉了，“我准备了几种药剂让你们开开眼界，当然啦，只是出于兴趣。等你们完成了提高班的课程，就应该能做出这样的东西了。虽然你们没有亲手做过，但肯定听说过。谁能告诉我这一种是什么？”
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