不过此时问题班的学生们也终于深刻的明白了，为什么乡村班在月考中成绩没有提升。
就这方言英语，成绩能有提升才不正常！
当钟校长发现自己随便搞搞的英语节，不仅激发了学生们的学习热情，更是加深了问题学生和乡村学生之间的羁绊，当即决定——
“看到大家对外语节如此热情，那我就再办一个活动吧！”
于是紧接着英语节之后，钟校长宣布了新的活动——
乡村生活体验节！
内容也很简单，就是让和乡村学生组成一对一小组的问题学生，跟着自己新的小伙伴回家，体验一下最为真实的乡村生活。
节目组越咂摸越觉得不对。
……这不就是变形记嘛！
好家伙，钟校长你一个人‘变形’觉得没玩够，现在带着全体学生一起‘变形’是吧。
不忘初心了属于是。
但不管怎么说，这个活动感觉还是挺有趣，问题班学生也表现出了极大的热情。
钟校长甚至为此将原定于本周五的半月考改到了下周一，同时调整了农业技术员的工作内容。
临时农业技术员原本就是按照就近原则，也就是自家村子的学生分配给自家村。但现在许多村子还没有分配……毕竟钟校长不会分身术，不可能那么快的一一考察。
所以干脆就趁着这个机会，让学生们下到基层一线进行预考察，这也是农业技术员工作的一部分。
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