“因为郝叔叔都说明白了呀，‘受了诬陷心里不舒服’，郝叔叔定性为‘诬陷’，还不够明白吗？”小王老师耐心答道。
“哦，原来奥妙在这里！小王老师这么一说，我就懂了。”唐植桐拨云见月、茅塞顿开。
“该我出题了。郝叔叔为什么点出是他一老领导的孩子？”小王老师又出了一道题。
“报告小王老师，这题我会，给胡菊施压呗。”唐植桐同学自信满满道。
“小唐同学，你只回答对了一半。这句话同时也是告诉胡菊，郝叔叔在市局没有耳目，是咱们上门告诉他的，这样能让胡菊心里不存芥蒂。”小王老师一边补充，一边在信纸上写写画画。
“有道理，再来一道。”唐植桐同学不服，摩拳擦掌、跃跃欲试道。
“该小唐同学出题了。”小王老师抬起头给了唐植桐一个鼓励的眼神。
“我提不出问题来了，还是小王老师问吧。”唐植桐认真想了想，实在提不出问题来。
“好吧，那我提问，请小唐同学认真作答。”小王老师清清嗓子，又给唐植桐出了一道题：“胡菊说‘往好了办’是怎么办？”
“就是这件事的处理结果让郝叔叔满意呗。”唐植桐不假思索的回答道。
“很遗憾啊，小唐同学，你又一次回答对了一半。准确来说是往严了办，但这话只可意会不可言传，所以用了‘好’字，很多话都需要自己认真揣摩、体会哦。”小王老师给出了正确答案，同时勉励道。
“我感觉这么多年的语文白学了，怎么就分析不对呢？”唐植桐吐槽道，上辈子读书的时候语意分析他经常拿满分，但在小王老师面前，总感觉书白读了。
“所以临走时郝叔叔才嘱咐让咱俩多交流啊，这些都是课本没有的。郝叔叔刚才打电话没避着咱们，一来这是咱们求上门，他当面版给咱们看，二来是给你打个样，让你了解一下。”小王同学放下笔，摸摸小唐同学的胡茬，温柔的说道。
“我明白。这是家教，我从小没有那个环境，所以郝叔叔才说让咱俩多交流，让娘子费心了。”唐植桐知不足而后，进望山远而前行，决定好好跟王静文学习。
“上课时请叫我小王老师。”小王老师拍了一下唐植桐不老实的爪子，说道。
“好的，小王老师。请继续出题。”唐植桐正襟危坐，这种课程有钱都买不到，若不是碰巧用栗子“骗”了这么个媳妇，自己这辈子恐怕也接触不到。
“好，再问你一道，郝叔叔在最后说让胡菊多多支持邮编推广，是什么意思？”小王老师边问边书写，把问题、答案都记录下来，方便一会温顾。
“是卖人情给胡菊吧？利益交换，给胡菊提拔自己人的机会。”一而再，再而三的回答不准确，让唐植桐不自觉的不自信起来。
“对，按我的理解这句话起码有三层意思，你说的只是其中一层。第二层是这几个人中如果有胡菊不好处理的，可以调到郝叔叔那，郝叔叔以后亲自处理。第三层的意思是郝叔叔暗示能给的都给了，要求胡菊一定要把这事往好了办、办扎实。”小王老师把自己能想到的都分析给唐植桐同学听。
“第二层也是在暗示胡菊‘你不行我上’吧？”唐植桐联想道。
“对，孺子可教。”小王老师很满意唐植桐同学的悟性，欣慰的夸奖道。
“听君一席话胜读十年书，谢谢小王老师的耐心引导。”唐植桐凑过去看了眼王静文写的内容，很工整也很有条理，省下自己做笔记了。
“上着课呢，小唐同学请坐好。”王静文瞥了一眼唐植桐，提醒道。
“还有？接下来郝叔叔不是让咱俩回家多交流了吗？”唐植桐一愣，以为小王老师课堂结束了呢。
“那你有没有想过，为什么临走嘱咐让咱俩回家多交流？而不是他跟你说透彻？”小王老师不满的看了一下这个不听话的学生，随口问道。
“时间不允许吧？”唐植桐猜测道。
“你想多了，能在你面前打电话已经很不错了，还真想让郝叔叔手把手的教啊？言传身教也是分亲疏远近的。让咱俩回家多交流，那是郝叔叔知道我知道的多一些，怕你吃亏牵连到我。人前教子，人后教夫，那是点我，也是给我留脸面。”小王老师说话有些糙，但话糙理不糙。
“这里面道道真多，不过我倒是能理解。”唐植桐点头，并没有因为郝仁的做法而心生反感，北边毛熊有个孙子问爷爷的段子，很多人都当是笑话，笑的人都是被人笑的，那不是笑话，那是现实。
“理解就好。知道我之前为什么接茬你的话，说你重感情吗？”小王老师又问道。
“给我树立形象，打个标签吧，这个应该不会错了。”这个比较浅显，唐植桐能看明白。
“对。大伯不是郝叔叔的至亲，在他眼里就是个微不足道的小人物。点出你重亲情，就是为了给郝叔叔留下个正面印象，没有人不喜欢这种人，因为没人敢保证一辈子顺风顺水，也许今天一个无心插手的举动，就会成为以后的雪中送炭。”小王老师掰开了给唐植桐同学解释道。
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