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第191章 对美好与丑恶的揭示

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而美好坚守的体现则是主人公在这种艰难处境下,依然不放弃自己的信念、道德准则和善良本性,哪怕要为此付出巨大的代价,也义无反顾。他们或许会在内心经历挣扎,但最终还是选择了与丑恶划清界限,用自己的行动去维护美好,成为黑暗中的一束光,让读者看到人性的光辉在恶劣环境中依然能够闪耀。

- 布局步骤分析:

在创作前期,要着力营造出一个丑恶充斥的大环境,通过对社会背景、风俗习惯、人们的普遍行为等多方面的描写,让读者能够真切地感受到那种压抑、黑暗的氛围。例如,描写一个被日军侵占的城市,街道上到处是巡逻的日军,百姓们生活在恐惧之中,汉奸们为了讨好侵略者而出卖同胞,各种苛捐杂税让人们苦不堪言,整个城市仿佛陷入了无尽的黑暗,这就是一个典型的丑恶环境设定。

同时,塑造具有美好品质的人物形象,赋予他们坚定的信念、善良的内心以及勇敢面对困难的精神。在情节发展中,展现他们在面对重重困难和丑恶诱惑时的挣扎与坚守,比如主人公可能会面临日军的威逼利诱,让他出卖抗日志士的信息,而他一方面要考虑家人的安危,内心十分纠结,但另一方面又深知民族大义,最终还是坚守住了自己的底线,拒绝了敌人的要求。

在结局部分,强调其坚守所换来的成果或者意义,哪怕只是精神上的胜利,也要让读者感受到这份坚守的价值。比如主人公虽然因此遭受了日军的折磨,但他的行为激励了身边更多的人加入抗日的队伍,让人们看到了希望,也让民族的气节在黑暗中得以传承,让读者明白美好在丑恶中顽强坚守的伟大意义,从而在内心深处受到触动和鼓舞。

- 举例:

老舍的《四世同堂》中,在被日军侵占的北平城,那是一个充满了侵略的丑恶、汉奸的无耻等黑暗现象的环境。日军的残暴统治让百姓们生活在水深火热之中,物资匮乏,生命安全时刻受到威胁,而那些为了一己私利投靠日军的汉奸们,更是助纣为虐,帮着侵略者欺压自己的同胞,整个城市笼罩在一片阴霾之下。

但祁家老小以及众多普通百姓中的一些人,如瑞宣,尽管面临着生活的艰难、敌人的威逼利诱,却始终坚守着民族气节、家国情怀这些美好的品质,没有被丑恶同化。瑞宣作为家中的长子,深知自己肩负着照顾家庭的责任,但他同时也有着强烈的爱国情怀,内心一直渴望为抗日事业贡献力量。他虽然不能像弟弟瑞全那样毅然投身到抗日的前线,但他在后方通过自己的方式,比如暗中支持抗日活动、教育下一代铭记民族仇恨等,坚守着自己的信念。

在小说结局,虽然经历了无数伤痛,但他们的坚守让读者看到了民族的希望、人性的光辉,也让人们明白美好在丑恶中顽强坚守的伟大意义。祁家在历经磨难后依然保持着对生活的希望和对国家的忠诚,而那些在抗战中坚守的普通百姓们的精神也如同星星之火,点燃了更多人心中的抗日热情,最终汇聚成一股强大的力量,为民族的解放事业奠定了基础,让读者深刻体会到在黑暗时期,美好坚守的力量是多么的强大,它能够支撑人们度过艰难岁月,迎来光明的未来。

(七)丑恶引发对美好的反思

- 技巧分析:

通过呈现丑恶的行为、后果等,促使读者去反思与之相对应的美好应该是什么样的,这一技巧能够引导读者深入思考社会、人性等层面的问题,让小说具有更深层次的思想内涵,避免简单地停留在对丑恶的批判或者对美好的歌颂上,而是激发读者主动去探寻如何在现实生活中构建和维护美好的世界,使小说的结局更具启发性和思考价值。

当读者看到小说中所展现的丑恶现象,如人与人之间的恶意竞争、社会的不公平、人性的扭曲等,以及这些丑恶所带来的一系列连锁反应,比如破坏了和谐的人际关系、导致社会秩序的混乱、让人们陷入痛苦和绝望等,他们会自然而然地联想到与之相反的美好状态应该是怎样的,进而思考怎样才能避免丑恶、重建美好,这种思考过程能够让读者更加深刻地理解美好与丑恶的相对性,以及它们在生活中的重要影响。

- 布局步骤分析:

在故事发展过程中,要详细描写丑恶现象以及其带来的连锁反应,从不同角度、不同层面去展现丑恶对人物、对社会环境等方面的影响,让读者切实感受到丑恶的危害。可以通过具体的事件来体现,比如描写一个公司内部,员工为了升职加薪,不惜在背后诋毁同事、窃取他人的工作成果,导致整个团队氛围变得紧张压抑,同事之间相互猜忌,工作效率低下,原本和谐的职场环境被破坏殆尽,让读者看到这种丑恶的职场竞争行为所产生的负面后果。

在结局处,不要急于给出明确的美好结局或者解决办法,而是通过一些暗示、留白或者人物的思考等方式,引发读者主动去思索怎样才能避免丑恶、重建美好,调动读者的思维参与度。比如,在描写完公司内部的丑恶竞争后,结局可以是主人公在经历了这一系列事情后陷入沉思,他回想起曾经团队刚组建时大家互帮互助的美好时光,然后思考着未来要如何改变这种现状,让团队重新找回那份和谐与信任,但并没有直接给出具体的做法,而是留给读者去想象和思考,让读者根据自己的生活经验和价值观去设想可能的解决途径,这样更能激发读者深入探究的兴趣,使小说的结局具有开放性和深度思考的空间。

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