六十三
佩轩知道，素云就是他的红颜知己，但是不可能成为他的女人。所以他不敢拥抱她，更不能吻她。否则，就对不起文秀了。素云也理解他，并没有要求他什么，两个人心意相通、心灵渗透。
素云轻声说：“佩轩，咱们经常在一起说说话，好吗？”佩轩点点头，轻轻叫了一声：“素云。”通过两双手两个人读懂了对方的内心，通过这样的方式相互接纳对方，而不企求更进一步。佩轩明白，素云已经明白了他心里现在装着一个人，装着一个他所爱的人，所以他不能跟她暧昧，其实这正是负责任的表现：既是对他所爱的人负责，也是对素云负责，当然也是对他自己负责。他想，这就是纯洁的友谊吧？人与人之间心灵的沟通是很难的，能够有这样的知己是一件很惬意的事，在一起交流思想，互相切磋，也许还会发生一些小的矛盾，但是很快就能化解，因为他们心灵相通。他们相互尊重、相互帮助，共同构筑友谊的桥梁。
这样的两双手握在一起好长时间，两人没有说话，因为不需要语言，他们在进行心灵的交流，相互在读对方的心灵。过了好一阵，佩轩轻轻说：“素云，好了吗？”素云微微一笑，说：“好了。我们回去吧。”她接着说：“佩轩，谢谢你！”佩轩朝她笑了一下，素云马上又说：“对不起，我......”她想说“我不该说”，可是发现这句话也不该说。佩轩看着她，向她微笑，她也报以柔情似水的一笑，佩轩心神荡了一下，这笑容太迷人了！佩轩想，如果不是他爱着文秀，他会毫不犹豫地把素云揽在怀里，吻上她的美唇。他的这一想法也被素云捕捉到了，他意识到了这一点，苦涩地说：“对不起，素云。”说着，站了起来，也把素云拉了起来。两人还沉浸在刚才的无声交流之中，感觉那是多么美妙的心灵沟通啊，真是回味无穷。素云温柔地说：“佩轩，你放心，我不会让你为难的。”佩轩马上明白了她这句话的意思。她意识到他有吻她的意念后马上就想吻上他，可是他意识到不能这样做，素云也读懂了他，就没有去吻他，意在不让他为难。佩轩想说谢谢素云的话，可是话到嘴边意识到说这话是多余的，于是只是看着素云的眼睛，没有说话。素云高兴地说：“走吧。”
回去的路上，素云想起来一件事，说：“佩轩，前一段我去你们宿舍的时候，开玩笑说要给你们那个上海来的同学介绍女朋友，你觉得合适不合适？”佩轩随意说：“这无所谓啊，不就介绍一下吗？有什么合适不合适的？”素云回忆说：“当时大家都在开玩笑，我就说我们系八零级有一个上海来的小姑娘，给他介绍介绍，我看他挺当回事的，你说我是不是要兑现诺言啊？”佩轩边想边说：“如果是开玩笑，也就无所谓诺言不诺言了。如果不是开玩笑，是郑重承诺，那最好还是兑现承诺。”素云为难地说：“别人都认为是玩笑，而他却当真，你说怎么办？”佩轩问道：“黄德彪？”素云点点头说：“嗯，就是那个上海人。”佩轩直率地说：“既然他当真了，你就给他介绍介绍吧。”黄德彪是他同宿舍的同学，他只能替他说话。素云犹豫地说：“你觉得我这样去介绍是不是乱点鸳鸯谱啊？我跟那个上海的师妹并不熟悉，贸然去给人家介绍男朋友，是不是有点唐突啊？”佩轩笑着说：“一回生、两回熟嘛，你先找这个女生聊两次天，不就熟了吗？然后就可以对她说：‘噢，我认识一个什么什么人，是你们上海人，介绍一下你们认识吧？’如果她说可以，就介绍一下；如果看她并不情愿，就给黄德彪回话说一下就行了。你即使介绍了，成不成，都没你的事了。”素云娇嗔道：“就你孬点子多。”佩轩笑着说：“人之常情嘛。”素云点点头说：“也只能这样了。”走到离女生宿舍楼不远的地方，佩轩随意说：“我送你过去，不过，你前边走，我跟着你。”于是，两人拉开七、八米的距离，佩轩看到素云到楼门口了，就停下，站在那里目送素云进楼。素云回头一笑，两人点点头，算是告别。然后两人各自回宿舍。
到了宿舍，小刘玩笑说：“老酆你艳福不浅哪。”佩轩摇摇头说：“跟女生说了几句话，就艳福不浅了？”小刘不怀好意地说：“你老实交待吧，我可是都看见了。”佩轩直率地说：“说吧，你都看见什么了？”小刘揭发说：“我看见人家美女在门口等着你。”老马也说：“佩轩你还是老实交代吧，不然过不了关。”佩轩俏皮地说：“没说几句话，交待什么？没有任何关系，咱这样，自知之明还是有的，咱就没想过娶城里的媳妇，将来回俺贾庄讨个老婆就行了。”大家看挖不出什么来，就只好罢了。
又到了周六，佩轩中午早早吃饭，然后到宿舍休息一会儿，就坐公交车去给岸然和君曼辅导了。他到蒋岸然家门口的时候，还不到两点半，他就在楼下等一小会儿，到差没几分钟就两点半的时候，上楼去敲门，门开了，谢老师热情地把佩轩让进屋里来。佩轩马上进入角色，给岸然复习这一个星期所学的内容，然后就辅导她做题。遇到她不会做的题，他慢慢启发她，引导她的思路往解题的思路上走，每解一题，佩轩就总结一下解题的思路，遇到了类似的题，岸然就说：“这道题好办了。”这一星期的题都解完了，佩轩又从本学期开头的内容开始给岸然复习，他让岸然把以前的难题理一下，他一一讲解，等到她都明白了，又给她布置了一些作业，稍微加大一点复习的力度。因为佩轩讲的很透，而且方法得当，岸然学数学的劲头高涨，提起了她的学习兴趣。佩轩则叮嘱她不要着急，要慢慢来，打好基础，一步一个脚印往前走。岸然以前做的题，他要带走看看，这样可以看到她哪些地方差一点，就可以重点补哪些地方。
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