“小雨妈妈，您觉得小雨小时候和现在有什么变化吗？” 沈雪弦抚摸着摊开书页上的一行行字，问道。
“小雨小时候？” 李晴有些奇怪警察为什么会问这些，但也顺从地回忆着。
“小雨小时候也很乖，很听话。
她小时候喜欢足球，但和小朋友一起踢足球时，只要我叫她，她就会乖乖地跑过来跟我回家。
教过小雨的老师也说她是个很乖的孩子，在学校认真听课，写作业也很认真。
就是她小时候还挺喜欢撒娇的，现在不怎么跟我们撒娇了。
也是长大了吧，有自己的心事了，也不怎么跟我们说学校的事情了。”
李晴慢慢地回忆着，又开始掉眼泪。
“您真的了解女儿吗？” 沈雪弦听到这里，看向成小雨干净整洁的屋子，叹了一口气。
“什么？”李晴愣住了。
“无论是小时候还是现在，您对成小雨的评价都是听话，乖巧这一类的词。
您举了踢球这样的生活小事作为例子，还提到了老师对成小雨的评价，来强调和证明您对成小雨的认知。
但这本身就存在矛盾。
乖和听话，这两个词是建立在顺从的基础上的。
而顺从则意味着，按照外界的干预而生活。
也就是您提到的例子，成小雨喜欢踢足球，但每次都会听话地回家。
您可以说，这并不代表什么。玩得太晚，妈妈叫小朋友回家而已。
母亲叫贪玩的孩子回家，这当然没问题。
但您在描述时，下意识用了‘只要’、‘就’这样的描述词。而这种描述词本身就带有条件性和即时性。
后面的‘乖乖的’，则是对行为的肯定。
这种评价和描述，往往出现在谈判中占有主导地位一方的口中。
也就是说，在那时的成小雨眼里，有了要顺从比她高一级地位的人的认知。
比如父母，还有老师。”
沈雪弦坐在了成小雨的椅子上，她的能力在霍城一案中已经有了增长。
坐在成小雨的椅子上，她好像能够捕捉到一丝属于成小雨的情绪。
那是一种挣扎和矛盾交织的情绪。
听到了李晴对于成小雨小时候的回忆，沈雪弦才明白这种矛盾和挣扎是什么。
或许成小雨并不喜欢别人眼中的自己。
“警察同志，我的女儿已经失踪了。
你们不去找人，反而凭几个字，几个词在这里谴责我的教育方式，是不是过分了。”
李晴说不过沈雪弦，便看向万茗，说着说着又掉了眼泪下来。
“成小雨母亲，不如听完我同事的分析。这也是成小雨失踪的原因之一。”
万茗抱着双臂，淡定地说道。
“您可能觉得我冤枉您，父母哪有不爱孩子的呢？
没错，您和小雨爸爸的确爱小雨，小雨自己也知道，所以她才选择了变得乖巧。
她曾经喜欢的足球，现在却在她的房间里找不到任何相关的痕迹。
她对自己的东西摆放很执着，是因为她还想拥有属于自己的地方，自己的选择。
她曾经会向你们撒娇，但现在却跟你们疏远，是因为她已经将过去的自己埋在了心底。
现在在你们面前的，是伪装过后的，努力成为懂事的大人的成小雨。”
沈雪弦的淡淡的声音在房间里回荡。
李晴已经不计形象的瘫坐在了地上，她没有想到小雨会是这样想的。
他们是希望小雨好好的长大，成为一个优秀的人，然后衣食无忧一辈子。
可是他们的爱成了小雨束缚自己的枷锁，让女儿生活在父母和自我的纠结矛盾之中。
沈雪弦从椅子上站起来，上前扶起李晴，让她坐到床上：
“父母和子女的爱是本能，但把爱变成彼此紧密连接的纽带，还需要平等交流。
抛掉身份，父母曾经也是子女，你们才是最应该懂她的人。”
沈雪弦说着，将成小雨桌子上的《爱丽丝梦游仙境》递给了李晴。
“这本书小雨应该看了很多遍，我觉得你们可以多看看。
希望有一天，你们会在书中明白小雨。”
“谢谢。” 李晴抱着书泪流满面。
“沈顾问，你觉不觉得，这桌上少了点什么？” 万茗站在书桌前沉默了很久开口道。
“是有点奇怪。这书摆在了左边，并不在最中间，和成小雨喜欢整齐的习惯不符。”
沈雪弦回想着书的位置说道。
“小雨有记笔记的习惯，右边应该是放了笔记本，记笔记的。” 李晴听到两人的对话，突然想了起来。
“我找找看，小雨的笔记应该都是放在一起的。” 李晴擦了擦眼泪，站起来到书柜上翻找。
“诶？奇怪？” 李晴翻着翻着，惊讶道。
“怎么了？” 沈雪弦和万茗走了过去。
“小雨之前有一个很珍惜的笔记本不见了，她平时根本都不让我碰的，我记得很清楚。”
李晴怕自己翻得太着急，又仔仔细细的翻了一遍，可是还是没有印象中的那个笔记本。
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