诸葛亮眉头紧锁，锐利的目光扫过赵云，又落在那通报军情的士兵身上。
校场上的操练声戛然而止，学子们疑惑地望着这边，空气中弥漫着一丝紧张的气息。
“说！”诸葛亮语气低沉，却透着不容置疑的威严。
士兵不敢怠慢，双手呈上一封染着尘土的信笺，“军师，曹操大军压境，丞相令我等速速回援！” 信笺入手，略带粗糙的触感让诸葛亮心中一沉。
曹操的动作比预想的还要快。
他深吸一口气，目光扫过校场上那一张张年轻而充满朝气的面庞，一股强烈的责任感油然而生。
这些人，是蜀汉的未来，是抵御外敌的中坚力量。
没有他们，即使有再精妙的阵法，再勇猛的将领，也终究难以长久。
“子龙，”诸葛亮将信笺递给赵云，“你继续操练，我去去就来。”说罢，他转身走向校场中央的高台。
“诸位，”诸葛亮的声音在校场上回荡，清朗而有力，“今日之事，想必大家都已知晓。曹操来势汹汹，我军面临严峻考验。但，我辈男儿，岂能畏惧强敌？” 他的目光炯炯有神，语气中充满了坚定和自信，“兵法云：‘兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。’战争的胜负，不仅取决于将士的勇武，更取决于战略的运用，而战略的制定，则离不开人才！”
他指着手中那卷略显泛黄的兵书，语气愈发激昂，“我今日便将毕生所学倾囊相授，望诸位勤勉学习，刻苦钻研，为蜀汉的未来，贡献自己的力量！”
说罢，诸葛亮翻开兵书，开始讲解起来。
他从最基本的阵法入手，深入浅出地讲解各种阵法的优劣和运用方法。
他时而在地面上画图演示，时而亲自上阵示范，每一个动作都精准到位，每一个讲解都清晰明了。
他分析历史上经典的战例，将书本上的知识与实战经验相结合，让学子们更容易理解和掌握。
他讲到官渡之战时，语气中充满了敬佩，“曹操以少胜多，以弱胜强，靠的不仅仅是运气，更是他对战局的精准把握和灵活运用。” 他讲到赤壁之战时，眼中闪烁着智慧的光芒，“周瑜火烧赤壁，一举奠定了三分天下的格局，这其中，离不开他对天时地利的巧妙利用。”
他一边讲解，一边观察着学子们的反应，看到他们脸上求知若渴的表情，他心中充满了欣慰。
他知道，这些年轻人，终将成为蜀汉的栋梁之才。
“今日便讲到这里，”诸葛亮合上兵书，目光落在一个神情略显困惑的学子身上，“你可是有何疑问？”
诸葛亮的目光柔和下来，带着鼓励的意味，“但说无妨，不必拘谨。”那学子犹豫片刻，起身施礼道：“先生所讲阵法精妙绝伦，学生受益匪浅。只是学生愚钝，尚有一处不明。先生适才所言‘兵者，诡道也’，却又强调阵法的重要性，这其中是否有所矛盾？”
诸葛亮听罢，抚须微笑，赞赏地看了那学子一眼，“问得好！‘兵者，诡道也’并非指完全摒弃阵法，而是强调灵活运用，不拘泥于形式。阵法是基础，是框架，但真正的战争瞬息万变，必须根据实际情况随机应变，才能出奇制胜。”
他走到沙盘前，拿起一根木棍，指点着上面的地形，“譬如这赤壁之战，周瑜若只是照搬兵书上的阵法，岂能火烧连营？他巧妙地利用了东风，利用了曹军不习水战的弱点，这才创造了以少胜多的奇迹。”
诸葛亮的声音抑扬顿挫，深入浅出地讲解着，学子们听得如痴如醉，眼中闪烁着求知的光芒。
他走到一个埋首苦思的学子身旁，轻轻拍了拍他的肩膀，“有何不解之处？”那学子抬起头，眼中满是困惑，“先生，学生不明白，为何要如此重视人才的培养？”
诸葛亮笑了，笑容中带着一丝欣慰，“人才，乃国之根本。没有人才，即使有再好的战略，也无法实施。没有人才，即使有再精良的武器，也无法发挥其威力。没有人才，国家便如无根之木，无源之水，迟早要走向衰败。”
他环顾四周，目光落在每一个学子的脸上，“你们，是蜀汉的未来，是国家的希望。我希望你们能够珍惜这来之不易的学习机会，努力学习，刻苦钻研，将来为国家效力，为百姓造福。”
此时，校场外，则静静地站在那里，看着这一切。
他身穿一袭青衫，身形挺拔，目光如鹰隼般锐利。
他仔细观察着每一个学子，将他们的表现一一记在心中。
“明日，便是考核之日。”则低声自语，语气中带着一丝不易察觉的期待。
旭日东升，金色的阳光洒在襄阳学堂的校场上，为这肃穆的考核日增添了一丝暖意。
则身着玄色长袍，腰间佩剑，立于高台之上，目光如炬，俯视着台下排列整齐的学子们。
凛冽的秋风拂过，衣袍猎猎作响，更显其威严。
“今日，便是检验尔等数月来学习成果之时！”则的声音洪亮，在校场上回荡，带着不容置疑的威严，“尔等需谨记，战场之上，瞬息万变，唯有精通兵法，熟练阵法，方能克敌制胜，保家卫国！”
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