她是真的很佩服何未逢，居然记得了这么多。
何未逢歪着头，看着沈念之画出来的简笔画，忽然有了一个想法。
“你这么喜欢画画，干脆需要记忆的东西就用简笔画来代替好了，或者，你想想符号代替。”
这个时候，何未逢想到之前在她的课本上看到的那种卡通画、简笔画、人物画。
“啊？可是……这样子会不会很奇怪？”
这种记忆方式，是沈念之之前从来没有尝试过的。
“不会奇怪啊，你做笔记也可以用这种方式，反正笔记都是做给自己看的，这样知识点才能牢牢地记住，你觉得呢？这种方式对你来说会不会更习惯一些？”
何未逢维持蹲着的姿势，他右手手肘搭在膝盖上，手腕撑着半边脸，一边看着沈念之，一边征询她的意见。
闻言，沈念之想了好一会儿，才点了点头。
“不知道可不可以，不过听起来好像值得一试。”
最重要的是，如果这些东西都可以用画画来代替……光是想想，沈念之就觉得学习的心态比之前轻松了很多。
“何哥哥，那你是怎么记忆的？为什么你可以想到那么多学科？”
沈念之将水性笔的笔帽盖上，她将双手手肘压着自己的草稿本， 想到何未逢刚刚说的那些话，忍不住对他好奇。
在沈念之看来，她觉得何未逢的思路很神奇。
通常，她看到眼前的东西是什么，就只会思考什么，很少会再去思考别的。
“看到前面的这一株紫藤树了吗？你看它枝繁叶茂的，紫藤花还是花骨朵。”
“就像我们，作为人，其实大脑里有很多神经，这些神经网络就像紫藤花的叶子一样，这树枝上有这么多分叉，而这些分叉就是每一个学科，每一个学科又会有很多知识点，这些知识点就是树叶。”
“当你将这些学科的基础都打牢之后，其实看到一个物品或者别的生物，你很容易进行联想。”
何未逢指了指前方的那一株紫藤树。
他说话的语速很缓慢，而沈念之听得十分认真，时不时地点点头。
沈念之是赞同何未逢的观点的。
“所以，你现在要做的就是打牢基础，将来是可以融会贯通的。”
“加油吧，我们到热带园区吧，可以看看热带雨林的生态系统。”
何未逢慢慢地站直了身体，拉起沈念之，让她也跟着站直。
沈念之转过身，跟上何未逢的脚步，两个人一前一后地朝着热带园区的方向走去。
“生态系统的常见元素有哪些？”
何未逢走在沈念之的身前，随即提问。
“阳光、水、空气……”
“嗯……还有很多生物，比如……分解者？像细菌和真菌。植物是生产者，动物是消费者。”
沈念之跟着何未逢的步伐变得慢了下来，沈念之一边想着，一边思考着知识点。
“回答得不错，在生物学里，这个世界上每一个生灵都有存在的意义。”
“你会看到生态系统的多样性，也会看到生物对于外界刺激而作出的反应，能观察到每一个生物从生到死的完整一生。”
沈念之加快了脚步，与何未逢并排走着。
她一边听着耳边传来何未逢低沉的嗓音，一边盯着他的侧脸看，眼眸里透露着几分好奇，也有着对于知识点的新理解。
沈念之觉得，何未逢的思维方式很特别。
还有，他刚刚念的李白和白居易的诗，沈念之也觉得诗中描绘的景象极美。
今天回去之后，她一定要将这些诗记下来。
而且，她还要再多背些诗，这样，下次与他再出来的时候，就不会一个劲地对着紫藤树，却只会说“好美”、“好漂亮”等等这些太过肤浅的词汇了。
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