林孤点点头，转而又对林花儿说：“花儿，你不要太过分。”
“过分？”林花儿收回绿色的剑，冷笑一声，“我只不过是想要杀了她而已，怎么就过分了？”
何湘的心里“咯噔”了一下，在花儿嘴里，杀个人就跟切个菜一样，有点吓人。
林孤也知道跟现在的花儿没法沟通，他转移话题道：“笔记本呢？”
林花儿看了他一眼：“差点忘了，你是为笔记本而来的，还以为是英雄救美来的呢。”
这话说得林孤有点尴尬，他急忙向何湘解释：“何老师，我……”
何湘连连摆手：“不用救我，我不美。”
林孤的目光怪怪的，何湘审视了一下自己，难道自己说错话了？
当她看到自己湿哒哒的衣服时，明白了。
她赶忙捂住胸口：“你们先聊，我出去换个衣服。”
说着，转身就要往卫生间外面走。
“想跑？”
刹那间，一根绿色的藤蔓迅速缠上何湘的腰。
何湘心道：完了。
就在她以为自己会被藤蔓甩到天花板上去、又重重摔下来时，藤蔓立刻碎成粉末，从她腰上消失了。
何湘回过头去看他们，一脸的不解。
林孤和林花儿正在对峙，见何湘回头，林花儿对林孤道：“你就这么护着那个小贱人！”
林孤注意到何湘的目光，努力心平气和道：“何老师，你先出去，这里有我。”
“哦。”
何湘悻悻走了出去。
虽然被骂了，但她与花儿实力悬殊，又报不了仇，留在这里也没什么用，还不如出去换衣服。
何湘走出卫生间，找了件衣服，换了上去。
她的手机在一直“叮咚”、“叮咚”响个不停，何湘拿起手机一看，是班级的群聊，未读信息达到了+。
何湘头大，五十几个人而已，怎么这么能聊？
这帮学生像是在她的手机上装了电子眼，她刚一拿起手机，就有人@她。
赵小青：何老，你来评评理，他们都快打起来了。
何湘问：怎么了？
周小花：康小活说亚铁盐在空气中熔烧不会生成四氧化三铁，只能生成氧化铁，安小药说，可以生成四氧化三铁。
康小活：参考答案写的是三氧化二铁，她非要说会生成四氧化三铁。
安小药：高温熔烧时会有奥氏体形成，在溶解时就会有二价铁。
连奥氏体都出来了，安小药的知识储备不浅，明显都超纲了，但是高中化学还处于理论阶段，拿超纲的知识解决现有的问题，很容易出错。
何湘努力把他们往现有的知识上引导。
她道：一般情况下，亚铁盐高温熔烧的最终产物是氧化铁。
康小活：我就是这么说的，化表还不服。
安小药：那这个题，哪来的二价铁？
何湘来了兴致：什么题？什么二价铁？我来看看。
话音刚落，安小药将一张题目截图发了出来。
题目：我国是世界上最早制得和使用金属锌的国家。一种以闪锌矿(ZnS，含有SiO?和少量FeS, CdS, PbS杂质)为原料制备金属锌的流程如图所示：
（图片见评论）
回答下列问题：
（1）熔烧过程中，主要反应的化学方程式是____________。
（2）滤渣1的主要成分除SiO?外，还有_________,氧化除杂工序中，ZnO的作用是___________,若不通入氧气，其后果是__________。
……
康小活和安小药争论的焦点主要集中在：若不通入氧气，其后果是__________
参考答案给的是：无法除去溶液中的亚铁离子。
但是溶液中亚铁离子的来源是什么，这就很让人费解。
亚铁离子肯定是来自铁元素，闪锌矿中含有硫化亚铁，但是硫化亚铁在高温熔烧时全都生成了三氧化二铁，三氧化二铁用稀硫酸溶浸之后，就只有三价铁离子，没有二价铁。
那么，答案中的二价铁到底是哪儿来的呢？
何湘看过之后，提醒他们：会不会是硫化亚铁熔烧不完全，剩余的硫化亚铁与稀硫酸反应，生成的亚铁离子？
康小活恍然大悟。
安小药：可是，题目中也没说啊。
康小活：不可能熔烧完全，化学平衡移动原理中说过，别指望它能烧干净。
安小药：我都没往这方面想。
何湘了解，一般特定的题型有特定的思路，考察一类知识点时，大家很难往另一类知识点上想。
她对同学们说：化学就是这样，有时候，多想一步，少想一步，差别就出来了。
吕小花：啊？这样啊。那我们什么时候该多想，什么时候该少想？
何湘：知识点就那些，努力往上面靠就是了。
吕小花：知识点是哪些啊？
何湘愣住，马上就要高考了，小花还不知道化学知识点有哪些？
白小仙：何老，可不可以给我们梳理一下化学知识体系？
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